摘要：如果我们把课堂教学比做一座大厦的建筑工程,那么,备课就相当于大厦地基的选定、图纸的设计和工料的准备等筹备工作。 那么,怎样备课?备什么?我认为应当做到下面的“五有”。 一、脑中有纲 脑中有纲,就是认真学习和把握教学大纲。教学大纲是指导教学的纲领性文件,要备好课,首先必须认真学习教学大纲,领会其精神实质。我们只有认真学习教学大纲,明确大纲的各项指导性规定,才能自觉地对待教学、教育工作,提高教学质量。那种不重视学习和研究教学大纲,认为那是编书、教研的事。

摘要：由于种种原因,在课堂教学中不免会发生一些意想不到的情况。对此,如果处理不当,就会给教学投下阴影,设下障碍,妨碍教学的顺利进行。如果教师有良好的教育机智,临难不慌,遇乱不惊,化消极为积极,变不利为有利,就不会因意外情况的出现影响教学的进行,反而能提高教学效果。课堂意外情况的处理是一门艺术,其中有很多奥妙和规律。下面谈谈处理课堂意外情况的几种方法。