摘要：活动目标:1.情感、态度、价值观目标:体验邻里和睦相处的重要以及为他人着想的快乐.

摘要：教学北师大版教材四年级下册“三角形的稳定性”时,常会看到老师设计用手拉用木条搭成的三角形和四边形的操作活动,让学生体会用木条搭成的三角形比较牢固,而用木条搭成的四边形容易变形,借此让学生体会三角形的稳定性。是不是拉不动就一定稳定呢？

摘要：本文所要探讨的是一个具有重要理论价值和实践意义的重要问题：即动态评价的语言艺术以及教师应当如何进行修炼。课堂是充盈生命活力的场域，是师生代际间语言交会的舞台。就“教师语言”而论，其语言形态丰富多彩，具体可分为教学语言和评价（动态评价）语言两大类。所谓教学语言是指教师在课堂中用于叙述、描述、论述知识、信息、原理的语言。

摘要：根据汉字的意思设计出与之相应的字形，显示汉字构造的规律，这就是字理。字理识字教学是识字教学的方法之一，是依据汉字构造规律和理据识字的一种教学方法，旨在从追溯汉字的字源人手，培养学生独立识字的能力，使学生对汉字产生浓厚的兴趣，