摘要：针对思想政治理论课教学中长期存在的困境与痛点,在教学改革中尝试引入“成果导向(OBE)”教育理念,秉持“八个相统一”的课程教学要求,系统推进教学改革,逐步形成以成果导向为主轴,以“课堂教学模式创新、微观教学设计创新、实践育人模式创新和课程考评机制创新”为抓手的教学改革模式;在教学实践中持续改进与不断探索,为深入推进高校思想政治理论课改革,提供了些许有益的经验与启示。

摘要：马克思主义文艺理论是一种以文艺创作为基础的,兼容并蓄、与时俱进的理论研究体系。我国艺术设计发展历史悠久,形成了诸多优秀的作品和宝贵的创作经验。马克思主义文艺理论对艺术设计具有重要的指导作用,当代艺术设计可以从马克思主义文艺理论中获取艺术设计思路和发展方向的指引,丰富设计理论,完善设计形态。文章分析马克思主义文艺理论对艺术设计的指导价值、影响等,为艺术设计发展奠定基础。

摘要：单元优化视域下的项目化学习,将大单元教学与项目化学习有机结合,是培育学科核心素养的有益探索。在单元优化视域下开展项目化学习的路径为:研读新课标,以核心素养目标为教学视点;提炼学科大概念,立足学科本质优化内容结构;确定项目主题,分解驱动性项目任务;开展项目活动,持续探究培养高阶思维能力;锚定评价目标,逆向设计实现有效评价。

摘要：“延安时期是我们党领导的中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折的时期。”这个阶段不仅沉淀了丰富的革命指导思想,取得了巨大的革命成果,还形成了大量的革命文化艺术作品。延安时期,音乐艺术作品作为思想政治的宣传渠道和政策指导工具,为中国革命的胜利奠定了基础。文章主要分析延安时期音乐艺术的价值,探究延安时期音乐艺术的现代参考路径。

摘要：公共艺术融入城市社区治理的目的就是更好地美化城市人居环境,是一种全新的城市社区治理方式,能够为共建和谐社会、解决城市化问题、激励居民自主参与社区治理提供良好的环境,是提升城市社区治理水平的重要措施,对城市建设与发展而言意义重大。鉴于此,文章对公共艺术融入城市社区治理的经验、路径与提升策略展开具体的探索。

摘要：在美学思想中,马克思主义文艺理论是其主旨和核心,它是以唯物史观为基础建立的文艺理论。为在当代美学研究中充分发挥马克思主义文艺理论的价值,文章对其进行具体分析,包括马克思主义文艺理论的主要思想来源、主要内在逻辑和主要当代性特征。希望通过本次的分析,为马克思主义文艺理论的研究和当代美学的发展提供一定参考。

摘要：家国情怀作为中华优秀传统文化的重要组成部分,常常被极具中国特色的主旋律电影所颂扬。2021年上映的谍战电影《悬崖之上》刻画出在冷冽且凌厉环境下的不同人物形象,从多个维度引导观众厚植家国情怀、培育精神家园。基于此,文章以《悬崖之上》为例,分析家国情怀融入主旋律电影的三个向度,即理论向度、价值向度、实践向度。

摘要：红色文化是建党百年所凝练的宝贵精神财富,其蕴含的红色基因和育人价值可推动新时代高校思想政治教育实现铸魂育人。文章以虚拟仿真技术与红色文化资源的结合为切入点,探究红色虚拟仿真资源融入高校思想政治教育的价值,构建红色虚拟仿真实践教学体系,在丰富教学资源的基础上,突破红色文化资源融入高校思想政治教育在时间和空间方面的局限性,以增强大学生在课堂中的获得感,加深其对红色文化的认同,为大学生传承红色基因、发扬红色传统、培育红色精神提供具体实践路径。

摘要：民族服饰文化作为中华优秀传统文化的组成部分,是中华文化的历史缩影、增强中华文化认同的重要载体和弘扬中华文化自信的强力抓手,在铸牢中华民族共同体意识中发挥着不可或缺的积极作用。民族服饰文化的弘扬要通过植根中华优秀传统文化、创新发展民族服饰、发展民族服饰产业等方式不断提高国民的认同感和接受度,充分发挥在铸牢中华民族共同体意识中的积极作用。

摘要：当前大别山红色歌谣的时代价值逐渐凸显。对于红色革命文化的认同,以及红色革命文化的继承和弘扬,既是学界的热点问题,亦是实践中的时代课题。然而,由于通俗文化的冲击,以及传统的传播方式的制约,大别山红色歌谣影响力日趋下降。因此,该文认为,在红色歌谣的传播形式上应结合现代科学技术,利用动画、视频重现歌谣背景故事以及模拟现实场景,增强其感染力。通过对受众的视觉进行重构,达到视觉冲击的效果。该文对大别山红色歌谣相关概念做了基本梳理,分层次分析了大别山红色歌谣的现代价值;同时对大别山红色歌谣云传播策略进行设计,将大别山红色歌谣与现代云传播技术相结合,通过现代技术与文化的融合,实现大别山红色歌谣的云传播。