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信息设计课程政的实践教学研究——以左江花山岩画为例
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《湖南包装》2022年 第2期37卷 193-196页
作者:袁芳 袁莉广西民族师范学院艺术学院广西崇左532200 湖北工业大学马克思主义学院湖北武汉430068 
“信息设计”是一门跨学科、综合型的专业课程,让学生聚焦身边非遗故事的数据信息、以“数据映射非遗文化的社会形态”为切入点,锻炼学生以非遗叙事为中心、将复杂历史信息进行简单的视觉呈现的观察方法,让学生具备良好的数据与图形的...
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文化产业融合的复合式路径选择
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《南通大学学报(社会科学版)》2021年 第5期37卷 116-125页
作者:林凇湖北工业大学马克思主义学院湖北武汉430068 
文化产业的融合是在多元开放的环境中打破现有的产业边界,同时保持系统内熵波动,有利于跨产业资源整合的一种产业演化形式。文化产业融合路径的选择,其前提必然是清晰认识文化产业的特性,进而明确文化产业的融合受动于哪些宏观、微观因...
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趋合还是疏离:现代技术的伦理抉择与技术伦理学的困境突围
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《理论导刊》2015年 第2期 93-97页
作者:强以华 魏忠明湖北大学哲学学院武汉430062 湖北工业大学马克思主义学院武汉430068 
技术不是无价值的和道德中立的,尤其在现代技术的设计与发展进程中必然伴随着大量的伦理问题,继而促使人们在哲学层面上发生观念的变迁甚至彻底颠覆。"伦理在先"与"伦理在后"两种研究范式在推动技术伦理学的产生与...
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环境冲突治理中的模糊观念与制度缺失检视
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《理论导刊》2016年 第2期 74-77页
作者:徐彬 王季伦湖北工业大学经济与管理学院武汉430068 湖北工业大学马克思主义学院武汉430068 
基于对当前环境冲突治理中理念和制度两大方面存在问题之分析,文章指出在环境冲突治理中,必须看到地方政府的多重身份,将其纳入治理对象的范畴;按照环境基准制定精准的环境标准,规范企业的排放行为;要准确理解设定排污费的初衷和本质,...
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高校艺术生政课教学的现状及对策
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《学习月刊》2016年 第20期 43-45页
作者:詹红菊湖北工业大学马克思主义学院 
近年来,随着社会对艺术类人才需求的增加,全国各地的高校纷纷开设艺术类专业,艺术教育规模急剧扩大。据有关数据显示,从2002年至2013年间,全国开设艺术类专业的高校从597所增加到1679所,不仅有艺术学校,而且还包括综合院校、师范院校、...
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“四史”学习教育融入高校立德树人的路径探讨
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《学校党建与想教育》2021年 第18期 36-38页
作者:徐磊 朱子威常州工学院江苏常州213000 湖北工业大学马克思主义学院湖北武汉430068 
“四史”学习教育是高校立德树人根本任务中居于重要地位的部分,影响新时代大学生牢记初心使命、厚植家国情怀、践行使命担当等价值取向的建立。高校应深入学习贯彻习近平总书记关于“四史”的重要论述,全面加强大学生“四史”学习教育...
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习近平的话语风格及其特点
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《改革与开放》2016年 第1期 1-2页
作者:姚莉君 李春梅湖北工业大学马克思主义学院 
党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,不仅表现出了高超的领导艺术,而且凸显出了独特的话语表达技巧。其话语风格可以概括为:文风清新、简洁朴实;引经据典、寓意深远;用词温暖、情真意切;善用比拟、生动活泼。
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马克思艺术生产论对文化产业发展的促进意义研究
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《艺术科技》2021年 第23期34卷 90-92页
作者:梁元湖北工业大学马克思主义学院湖北武汉430068 
当今,随着经济社会的不断发展,文化产业发展十分迅速。尤其是在马克思生产论的带动下,文化产业的发展拥有足够的动力。文章分析马克思艺术生产论对文化产业发展起到的促进作用,主要从马克思艺术生产论基本概述、马克思艺术生产论在现代...
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政课专题式教学显隐性相结合考核方式新探
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《改革与开放》2016年 第11期 122-124页
作者:曾银慧 李金玉湖北工业大学马克思主义学院 
专题式教学是高校想政治理论课(简称政课)教改方向。目前,专题式教学关于教学设计、教学模式、教学内容等研究成果颇丰,但关于考核形式的研究则较为滞后。显隐性相结合考核方式是近年来政课专题式教学的一种新考核方式,由于其能...
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湖北工业文化遗产保护与利用
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《决策与信息》2018年 第10期 100-106页
作者:李睿 杨柯湖北工业大学马克思主义学院湖北武汉430068 
湖北省作为中国近现代工业发祥地之一和近现代中国制造业的重要聚集区,具有深厚的工业文化积淀和丰富的工业文化遗产资源。现阶段工业文化遗产保护与利用主要有工业博物馆保护、景观公园改造和创意园区利用三种模式,在展现优秀的工业文...
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