摘要：~~

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摘要：产教融合是高校人才培养的必经之路,服装专业具有较强的实践性与创新性,在培养学生知识能力的同时,亦需注重思想引领。在基于校企协同育人平台建设基础之上建立虚拟教研室,跨学科、跨专业、跨校内外形成多元化基层教学组织,通过互融、互通、互助,使得校企协同育人、课程思政与思政课程形成合力,为培养适应新时代发展的人才蓄势。

摘要：文章以湖北工程学院为例,结合机械类专业的学生特点、专业特点以及学校对于应用型人才的培养目标和智能制造的发展前景需求,针对机械类专业学生实验教学效果的反馈,分析了当前机械设计实验教学内容的设置、实验教学目标的完成情况和实验教学存在的急需解决的问题,探索了机械设计实验课程教学大纲、教学内容中验证性实验和创新性实验的改革,同时优化了实验考核方式。

摘要：学校音乐厅是音乐学院所特有的专业基础设施,担负着整个学校的校园文化建设任务。湖北工程学院音乐厅经常是学院开展音乐课堂教学、艺术传播、文化育人的重要场所。通常的演出都有歌唱、语言和器乐三大节目类型,而这些类型的节目都需要通过拾音设备的辅助来扩大音响。在演出过程中拾音话筒的选择与摆放就要因节目的需要而随时做出相应的变更,达到更好的拾音效果来呈现给观众。

摘要：环境设计专业的实践性非常强,与市场接轨也非常密切。为了提高本科院校的办学水平,与大中型企业实施了合作办学方案。针对环境设计系实践教学存在的主要问题,对校企合作办学模式和校企合作办学存在的问题进行了研究,提出了校企合作办学中存在的漏洞,并及时进行了意见反馈,这有利于提高校企合作办学的效率。