摘要：产学研协同创新对高校人才培养、科学研究和社会服务的发展提出了更高的要求,研究高校基本职能与其科技创新效率的关系对于激发协同创新的强大势能具有重要意义。基于我国60余所部属高校2002—2016年的面板数据,本文应用两阶段DEA模型测算了高校科技创新效率,并进一步研究了在产学研协同创新过程中研究生培养、校企联结强度、科研倾向和学术声誉对高校科技创新效率的实际影响。结果表明:研究生培养与高校科技创新效率具有显著的倒N形关系;校企联结强度与高校科技创新效率具有显著的倒U形关系;在高校科技创新过程中,科研倾向于基础研究有利于高校科技创新效率的提升;学术声誉对高校科技创新效率具有显著的正向影响。本文拓展了产学研协同创新情境下的高校创新理论研究,为进一步发挥高校主体作用提供了一定的实践启示。