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检索条件"机构=湖北松滋市八宝中学"

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中考概括能力提高训练: 收藏
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引用; 《语文世界（中旬刊）》2003年第Z2期 88-90,87页; 作者：黄松海湖北松滋市八宝中学; 来源：详细信息评论

作文可以一招制胜——《给你的文章一个出彩点》作文教学课堂实录: 收藏
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引用; 《语文教学通讯（初中）（B）》2013年第9期 67-69页; 作者：王佑军(执教) 伍学明(品鉴)湖北荆州市教科院434000 湖北荆州松滋市八宝中学434200; 【教学创意】作文指导应以写作能力形成为核心目标。本次课的设计思路是：以主题任务为依据确定模块，以任务完成程序或知行能力形成为依据确定进程，设计一个开放的课堂教学结构，有效切入学生的生活情境，容纳学生的生活经验，在体验...; 【教学创意】作文指导应以写作能力形成为核心目标。本次课的设计思路是：以主题任务为依据确定模块，以任务完成程序或知行能力形成为依据确定进程，设计一个开放的课堂教学结构，有效切入学生的生活情境，容纳学生的生活经验，在体验的过程中随时激活学生潜在的、个性化的实践知识。在具体任务和真实情景中进行多角度、分步骤组合训练，将那些外在的作文概念转化为内在的作文经验和能力。; 来源：详细信息评论

情无声爱永恒——《母亲的目光》赏析: 收藏
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引用; 《中学生（初中作文版）》2004年第11期 5-5页; 作者：黄松海湖北省松滋市八宝中学; 来源：详细信息评论

如何构建初中数学生本课堂: 收藏
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引用; 《新智慧》2019年第4期 98-98页; 作者：李振红湖北省松滋市八宝中学; 学习是一种个性化行为,生本课堂就应该着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生'爱学习';促进学生掌握学习的方法,使学生'会学习'。要构建初中数学生本课堂,就需要老师设计合理的教学过程,师生间关系融洽,激发...; 学习是一种个性化行为,生本课堂就应该着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生'爱学习';促进学生掌握学习的方法,使学生'会学习'。要构建初中数学生本课堂,就需要老师设计合理的教学过程,师生间关系融洽,激发学生的学习兴趣。; 来源：详细信息评论

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