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自传、小传与自荐信: 收藏
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引用; 《语文教学通讯（初中）（B）》2003年第7期 46-48页; 作者：刘盛云湖北松滋市实验初中434200; [设计思路]让学生通过本节课的教学,了解自传、小传与自荐信的文体特点,明确其写作规律及要领,并学写之;尝试'自主、合作、探究'的作文学习方式.德育目标是要实现认识自我,关注他人,熟悉社会,培养正确的人生观、价值观.课型设...; [设计思路]让学生通过本节课的教学,了解自传、小传与自荐信的文体特点,明确其写作规律及要领,并学写之;尝试'自主、合作、探究'的作文学习方式.德育目标是要实现认识自我,关注他人,熟悉社会,培养正确的人生观、价值观.课型设置为读写结合,板块推进.; 来源：详细信息评论

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