摘要：《过秦论》是部编版教材高二选择性必修(中)的一篇论述文,是贾谊政论散文的代表作,有“西汉鸿文”之称。文章通过气势雄壮的语言和翔实生动的事例以及全方位的视角对秦朝灭亡的原因进行了深刻的分析。那么,从议论文写作角度来看,《过秦论》中对写作有哪些启示意义呢?写作借鉴一、善用排比,增强文采性与散文、小说等文学作品相比,议论文更注重对道理的阐发,将语言艺术放在了第二位。但这并不代表议论文的语言表达不需要重视。在写作中,很多同学采用直白论述的方法,文章语言表达枯燥,缺乏起伏,难以让人有阅读的兴趣。

摘要：[整体构想]全文用三课时完成教学任务。以诵读为主线，每课时突出一个教学重点或突破一个难点。其中第一课时，以“逍遥”为切入点，引导学生理清课文思路；第二课时，以“笑”为切入点，引导学生理解内容和作者思想；第三课时，以“奇”为切入点，引导学生鉴赏艺术特色，同时积累文言词汇。

摘要：【模拟试题】阅读下面的文字，根据要求作文。艺术大师达利说：“不要担心完美，你永远也达不到它。”这句话的含义丰富。有人推测说：“是鼓励人们竭尽所能大胆发展吗？因为你大不到完美，所以不要被莫须有的完美局限了自己的脚步。”也有人认为：“是一种淡淡的又意味深长的嘲笑，告诉那些自视过高大人：完美对谁都只是一种理想。”完美是极致也是死亡，

摘要：[考题示例]阅读下面的材料,根据要求作文。珍贵的镜子被打碎了别伤心,有多少碎片就有多少诚实的眼睛……(节选自王尔碑《镜子》)要求:自定立意,文体自选,不少于800字。[写作导引]材料是一首寓意深刻的隽永小诗。作者采用了一个独特的视角,假设了一个前提——"珍贵的镜子被打碎了",然后缘事析理,生发感慨:"别伤心,有多少碎片/就有多少诚实的眼睛……"实际上是告诉人们:镜子是诚实的,它既能客观地反映人的美丽,也不避讳瑕疵、污点。"镜子"是关键词。

摘要：【原文】经典文学作品有助于自我成长、自我完善,能把我们拉回到柏拉图时代——这已是共识。今天,有越来越多的读书俱乐部把文学图书作为＂药方＂用来帮助病人康复,读书疗法的应用在图书出版大国英国正呈上升趋势。好书有助于自我完善的论点早已有之。古代的柏拉图说：＂缪斯女神创造艺术不是为了让我们没心没肺地欢娱,而是要帮我们提升心智。＂

摘要：近几年的高考都在努力做到“体现高中物理教学内容的基础性、时代性和选择性，有利于考生创新意识和实践能力的提高”．强调“高考物理坚持知识与能力考查并重，把对能力的考查放在首位”．而实验题是最能反映学生运用所学物理知识解决实际问题能力的题型，因此倍受命题专家关注!近几年高考命题专家为了引导中学生能够理论联系实际，将习题的设计与实验的设计有机地结合起来，高考中的很多设计性实验的原型就是来源物理习题．本文结合实例谈谈如何由物理习题改编为设计性实验题．

摘要：测电源电动势和内阻是高中物理的一个重要实验,也是高考的热点。测量电源电动势和内阻时,不论使用何种接法,都存在因电流表内阻和电压表内阻而引起的系统误差。如果测量的精度要求较高,通过创新设计是可以消除这一系统误差的。下面提供对此类实验的几种创新方法,供同学们参考。

摘要：关注时事,紧扣热点,应该是近年来高考考题的＂风向标＂,时评文可能会成为今后高考考场的一支＂轻骑兵＂。但是据笔者观察,不少考生写时评文时,往往会陷入两大误区：一是不知道时评文的基本结构,二是时评文容易剑走偏锋,偏离题意,那么如何才能用好这支＂轻骑兵＂呢？【文题设计】阅读下面材料,按要求作文。

摘要：一、教材分析 《演示文稿自定义动画的设置》是选取华中科技大学出版社出版的高中《信息技术》第二册第一章,《多媒体基础知识》的第七节。这一章从增强学生的切身感受、激发学生兴趣入手,深入浅出地介绍多媒体组成要素中,文字、图像、声音、视频和动画的基本知识,以及处理这些对象的工具软件的操作使用方法,通过PowerPoint软件,让学生实际制作一个多媒体作品。 本节课是采用PowerPoint制作多媒体作品的第三个课时,在学习本节课之前,学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力,这节课可以说,是原有基础上的一个再提高,即使静态的演示作品变为动态的演示作品,既可调动学生的学习积极性,又可提高他们的操作技能,还可以对他们进行艺术熏陶。所以,本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力,放手让学生自主探究学习的办法,实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。

摘要：本文针对新课标下高中语文教师情境设计的实践问题,旨在厘清“真实情境”的内涵,建构高中语文情境设计的理论分析框架。笔者通过具体的案例分析,具体指出情境设计的基本原则,提出情境设计的操作方法,让语文教学指向核心素养,让学生的深度学习真实发生。