摘要：为检验以"安全涉水、求生自救"为教学目标的水域安全初级教育模式对大学生水域安全知识、技能、态度和行为的影响,选取60名大学生作为被试者,采取重复测量的实验设计开展实验研究。结果显示:实验前实验班和对照班在水域安全知识、技能、态度和行为各维度上不存在显著性差异;实验后实验班各维度显著高于对照班;延时(水域安全教育结束3个月后)测试,实验班各维度得分仍然显著高于对照班。结果表明:水域安全初级教育模式能够有效提升大学生水域安全知识,增强水域安全技能,改善水域安全态度,减少水域高危行为;水域安全初级教育模式的效果有一定的保持性。

摘要：目的在不改变大鼠运动负荷、不使用药物干预的情况下,探讨低聚糖的摄入对大鼠动情周期抑制的缓解效果,为运动员月经周期紊乱的防治提供理论基础。方法选取36只2月龄SD雌性大鼠在适应运动2周后,随机分组;对照组设计为2组,分别为Nco组和Pco组,实验组设计为2组,分别为Res组和Oli组,每组9只。结果经过3周补糖干预后,Res组和Oli组阴道脱落细胞数量逐渐增加,开始出现无核表层细胞;且PRL显著低于Pco组,GnRH、FSH、LH、E2及P显著高于Pco组,而与Nco组无统计学差异。结论通过补充低聚糖可增加大强度运动训练状态下雌性大鼠的外源性能量摄入,推断能量负平衡状态得到改善,使可利用能量增加,缓解了动情周期抑制状态。

摘要：“撒尔嗬”与体育舞蹈在主要特征与功能方面有许多共同之处:都是在音乐伴奏下的一种身体运动,种类众多、运动形式多样;有较高的艺术性、观赏性;具有悦心健身、交际娱乐之功能。所以,将“撒尔嗬”从一般舞蹈上升为体育舞蹈,并将它称之为土家族的体育舞蹈,更能准确反映其特征、功能与价值。进而从体育的健身、竞技、娱乐三个方面开发“撒尔嗬”舞蹈,具有广阔的前景与实用价值。

摘要："清江舞"是在吸收多民族舞蹈元素的基础上,经过艺术人才多年的整理编创而形成的富有民族性和时代性特征的广场健身舞蹈。其深受群众喜爱,练习群众广泛。在发展过程中,因地域空间资源的不足、文化权力协调失衡、有效的管理欠缺、人际互动和谐的缺失等因素引起不同群体因利益关系而造成社会冲突,成为清江舞这种地域文化发展的障碍困境。只有对地域空间社会资源进行有效整合、提升和谐健康的健身意识、营造和谐环境与人际互动以及建立健全有效的管理监督体制,才能更好地推进清江舞在广大群众中的长远发展。

摘要：民间采茶戏是中国传统茶文化不可分割的一部分,它的存在让茶文化更加丰富。赣南采茶戏作为其中最具代表的一支,不仅具有非常浓郁的地域风情,还将客家文化的精髓融入其中,成为具有独特音乐形态和舞蹈美感的非物质文化遗产。本文就从采茶戏的背景出发,一起研究探索其中的艺术价值。

摘要：目的:将美国概念体育主导下的5E教学模式引入到我国中学体育教学中,探讨美国概念体育对我国中学体育教学的影响及推广应用的可行性。方法:以上海市随机抽取6所初级中学的540名学生为调查对象,实验前,通过问卷调查了解上海市中学生的体育课堂情景兴趣,经过一学年的实验课程学习,再通过该问卷调查上海市中学生的体育课堂情景兴趣,比较实验前后的差异性。结果:经过一年实验课程的学习后,在总体、各维度、各年级等方面都有不同程度的差异性。结论:经过一年实验教案的实施,"5E教学"模式对提高上海市中学生兴趣的养成有积极的作用,值得推广。