摘要：一、创新思维能力与思维训练方式的关系联词作文活动课型是一种有效的思维训练方式.步骤由四部分构成:1.确定训练目标;2.课前准备;3.课堂形式;4.课后评价.就是由出题者把事先构思好的一系列词汇公布,大家一起思考、交流,然后作文者把这些词汇任意编排,构思成句、段、文.

摘要：一、以'读写结合式'的教学设计思路进行课型创新设计'读写结合式'的教学设计思路是余映潮老师进行课型创新设计的一种很重要的思路.它是利用课文这个语言载体,从课文本身的内容出发,设计与课文有内在联系的'写'的内容,从而达到以写促读,以读带写的教学目的.按照这种思路设计的课型主要有:

摘要：【课标·教材·学情】《变脸》是有“巴蜀鬼才”之称的著名剧作家魏明伦的作品，课文节选的是第二场，记叙了老艺人水上漂和孤女狗娃间的命运碰撞，体现了破除重男轻女世俗观念的愿望，引发人们对悲剧命运根源的深层思考。

摘要：【课标·教材·学情】《变脸》是有“巴蜀鬼才”之称的著名剧作家魏明伦的作品，课文节选的是第二场，记叙了老艺人水上漂和孤女狗娃间的命运碰撞，体现了破除重男轻女世俗观念的愿望，引发人们对悲剧命运根源的深层思考。

摘要：那些朴素的文字,那潜藏于字里行间的爱和深情,那娓娓道来犹如谈话一般的亲切,让每一个喜爱中国文字的人都会不由得被它吸引,被它感动,被它征服.它,就是朱自清先生的散文名篇.只是,这种镌刻在心灵上的文字没有动画片那曲折的情节,能够迅速地吸引孩子们的眼球;这种透过岁月的回望而愈发浓烈的深情不像脑筋急转弯那样,能够让孩子们在恍然大悟后开怀大笑.怎样才能让孩子们也读出其中的滋味,从而也被它吸引,被它感动,被它征服呢?基于此,我将本课的教学创意确定为'有序穿插,凸显感悟',以'感悟'为主线,在课堂伊始,穿插课外美文,激发学生亲近文本;在阅读过程中,穿插学生对自己生活的回忆和感悟,引导学生走近文本;在品读关键词句时,穿插教师的讲析,和学生一道感受经典那耐人寻味的蕴藉之美.

摘要：设计了基于CPLD的超声SF6气体超标报警系统数据串行通信的方案,用VC和VHDL语言分别实现了上位机和下位机的通信程序,经实际运用证明:采用CPLD实现的串口通信具有波特率高、传输准确等优点,适宜于微弱信号的检测与报警系统中使用。

摘要：[单元概说]本单元所选的课文都是新诗。这九首新诗(其中两首外国诗),在内容上,具有丰富的想象和浓郁的抒情色彩;在形式上,构思精巧,语言精练、形象,节奏鲜明,韵律和谐而具有音乐美。《天上的街市》通过天街美好生活的描绘。

摘要：近年来，素质教育改革在各地的开展，不仅得到了教育界的赞同，也得到了社会各界的支持。但是，从目前的情形来看，不少学校在实施素质教育中还存在着各种误区。

摘要：这节课是冰心的教学.一堂的咿咿呀呀,孩子们按照自己设计的停顿和重音读得有板有眼.下一步,该交流'备读'的内容了.所谓'备读',就是在课文旁作的批注,说明这样朗读的原因.

摘要：[课文精析]《珍珠鸟》是一篇贮满诗情哲理的抒情美文，曾为冰心老人所激赏。文章有三美。一是诗意美：辛弃疾诗中写道“一松一竹皆朋友，山鸟山花好弟兄”，冯骥才亦是以一颗诗心，给予了珍珠鸟呵护和尊重，珍珠鸟才由“怕人”到和“我”相亲相近相知相融。二是语言美：作者将人的灵性赋予珍珠鸟，语言亦轻盈活泼，写珍珠鸟娇憨可爱、怯怯生生、调皮淘气、无拘无束，让它在飞翔的动感之外散发着书的馨香，流露出文化的韵味。三是哲理美：人对鸟的殷殷爱意，鸟对人的脉脉温情，共同营造出朋友般无声而默契的亲密，家一样恬淡而和谐的温馨。——人类与自然本应相处得如此和谐才是啊!文章凝聚着作者深邃动人的哲思，展现着人类博大、真诚的胸怀。