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微活动:引导学生细读文本的有效途径
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《中学语文》2018年 第4期 86-87页
作者：唐爱军湖北监利县实验高中 
在引导学生阅读文本过程中,提倡的＂微活动＂。＂微活动＂其实也是课堂活动。＂活动＂前冠以＂微＂,是因这类活动开掘深度较浅、目标指向单一,是语文课堂活动中的微小一族。在导读时,这种活动随文而定,而又点到则止,不抢占学生的阅读时...
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