摘要：一、教学创意丰满的语言，让文章有血有肉。记叙文的语言不仅需要简洁流畅，而且力求生动活泼，富有诗意的灵动。这次作文训练，意在通过语言实例和语言实践，告诉学生采用恰当的语言形式，展示丰富多彩的语言魅力。

摘要：在建设电力资源平台的基础上,提出基于分布式电力资源库的由Agent管理系统、共享Agent、搜索引擎界面、搜索词获取机、智能搜索机和跟踪评价机组成的搜索引擎框架。通过基于电力专业词库的分词、专业词规范、机器翻译等面向电力专业的处理,在跟踪用户搜索行为的基础上结合相似检索优化和数据挖掘该搜索引擎可为用户提供个性化、智能化的电力资源搜索服务,有效提高电力信息搜索的查准率、查全率和查找速度。

摘要：本文通过4道改编试题全面系统地介绍了在伏安法测电阻设计性实验中,如何转移实验仪器的功能,转换实验仪器的角色,巧妙设计电路,以期起到举一反三、触类旁通之功效.

摘要：课堂提问是一种教学手段 ,更是一种教学艺术 ,课堂教学提问艺术对于提高语文课堂教学质量有着很重要的关系。本文阐述了课堂教学提问艺术的意义及常见的几种提问形式 。

摘要：体育教学设计是将先进的教学理论和方法转换为体育教学实践的过程。与以经验为主要依据的传统体育教案相比，它是一个设计系统，始于教学目标的设计。研究和推广体育教学设计，对于克服体育教学活动中的随意性，提高体育教学活动的有效性具有重要意义。

摘要：　　生活中的人和事是纷繁复杂、充满矛盾的,反映生活的记叙文在人物刻画、情节安排上也应丰富多样,充满着艺术的辩证法.记叙文写作,应处理好矛盾安排的张与弛、人事景物的动与静、表现手法的虚与实、情感倾向的抑与扬的关系,在矛盾的统一中,使作品中的形象更鲜明,情节更感人.情感更真挚.……

摘要：《土地的誓言》是端木蕻良在1941年8月18日写的一篇抒情散文。文章意象丰富。情感激越。教学时如果不从“艺术”这一个角度处理，将会使课堂枯涩沉闷、生气全无。我县优秀教师李良永讲授本课时，基于“写作即是作者用笔在说话”的理念．将通俗意义上的“读”变为特定意义上的“说”．

摘要：所谓问题串，是指在教学中利用信息差原理，围绕具体知识目标，针对一个特定的教学情境或主题，按照一定逻辑结构精心设计的一连串问题，以满足不同层次学生学习需要的一种教学策略．问题串也称问题链，是指满足以下三个条件的问题系列：（1）符合知识间内在的逻辑联系，并设置一定的空间（不是简单的细化或单纯的铺垫）；（2）符合学生自主建构知识的条件；（3）指向一个目标或围绕同一主题，并成系列．

摘要：导入新课是数学教学中极其重要的一环，也是一堂课成功的起点和关键．教师讲课导入得好，不仅能吸引住学生，唤起学生的求知欲，而且能激起学生智慧的火花，使学生积极思维，勇于探索，主动地去获取知识．反之，学生很难马上进入角色，学习不会积极主动，教学就达不到预期的效果．因此，在课堂教学中，一定要重视教学伊始的导入艺术．著名特级教师于漪曾说过：“课的第一重锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维火花，好像磁石一样，把学生牢牢地吸引住．”那么，在新课导入中，究竟如何去激发学生的兴趣呢？

摘要：目的调查荆州市中小学教师急救素养水平现状,探讨提高其急救素养水平的有效途径。方法采用方便抽样方法,选取荆州城区及所辖县市六家中小学100名教师,采用自行设计的调查问卷,从急救知识、技能、信念等方面对调查对象的急救素养水平进行调查,并将所得结果进行分析。结果荆州市中小学教师急救知识技能平均得分为(26.3±3.3)分;急救信念平均得分为(39.86±4.18)分;其中有31名教师接受过非正规的急救知识技能培训,接受过培训者与未接受培训者急救信念、知识技能方面存在统计学差异(P<0.05)。结论荆州市中小学教师急救知识技能掌握不均衡;急救信念较强,但自我急救能力评价较低;需多层次、多样化开展急救培训,提高相关能力。