摘要：PEP《英语》四(上)出现了Look at that *** hasabluebed.句子中的bed意思是“床”,它的前面用冠词时要注意以下几个习惯:1.一般来说,表示“睡觉”这一概念时,通常不用冠词,反之就用。如:It's ***'s time to go to bed.(四下P18)九点了。该睡觉了。My father usually sits by the bed,watches TV.我父亲通常坐在床边看电视。

摘要：what与how在小学英语教材中出现的频率很高,在很多情况下,两者用法极为相似,只是句型结构略有不同:1.在询问“长短”“宽窄”“高低”“多少”等意义时,以下两类句型意义相同,用what比用how更正式。如:你多大年纪?

摘要：在最近的几次听课中，连续几次课中都有教师对学生的“意外答案”予以否定或置之不理，让满怀激情的学生灰溜溜的坐下，在不经意中扼杀了学生的积极性。为此，我想对数学老师说：要慎对学生说“不”。案例1 在教学北师大版三年级（下）第二单元《镜子中的数学》时，老师设计了这样一道习题：下面是镜子中看见的数字，

摘要：PEP《英语》五(上)出现了"Today we'll learn some kung fu(P41).",六(上)出现了"He lives in Australia,but he studies Chinese(P41)."。句子中的learn与study用法既有不同也有相同。1.两个词都可表示"学习",有时可以互换。如:She is learning/studying Chinese.她在学中文。***虽然可指学习的过程,但更侧重指学到的成果,所以常译为"学到""学会"。

摘要：PEP《英语》四(下)出现了What's the weath-er like in London?It's rainy.(P22)句子中的rainy是由rain加后缀y构成,那么rain有哪些用法呢?***可作动词或名词。作动词常用的是做不及物动词,意思是“下雨”;作名词是不可数名词,意思是“雨”。如:If it doesn't rain tomorrow,we'll have a pienie.如果明天不下雨,我们就去野餐。

摘要：PEP《英语》六(上)出现了Everyone is happy(P62).句子中的everyone与everybody用法有什么不同呢?1.两者意思相同,均表示“每人”“人人”等,但every ybody比everyone更常用、更口语化。用作主语,谓语用单数。如:Is everyone/everybody here?人都到了吗?使用相应代词时,按传统语法是使用阳性人称代词,除非上下文中是明确指阴性的(如a girls'school女校)。

摘要：PEP《英语》六(上)出现了:How does dad feel now?(P60)句子中的feel意思是“觉得;感到”,它与like搭配组成feel like,在英语中是比较常见的一个词组。那么它有哪些用法呢?1.后接反身代词,表示觉得身体情况正常。

摘要：PJEP《英语》五(上)出现了Do you often read books in this park?(P17),句子中的read books意思是“看书”。以下归纳一下“看书”在英语中的表达。1.表示阅读性地“看书”(即读书),一般要用动词read。如:He is reading a book about China.他在看一本关于中国的书。但是,在多数情况下,“看书”只需用read就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时),无需后接book作宾语。如:In the evening my father usually reads.晚上我父亲常常看书。

摘要：PEP《英语》三(上)出现了“How old are you(P56),意思是“你几岁(了)?”。用英语表示年龄可有下列几种方法:1.直接用基数词表示。如:-How old are you?你几岁了?-I'm six.(三上P56)我六岁。2.用“基数词+years old”表示。如:-How old are you?你几岁了?