摘要：学科素养视域的引入,为教育领域带来了一股新的风潮.它强调学生充分掌握特定学科领域的知识和技能,并将这些知识和技能与思维方式和价值观有机整合.学科素养的核心理念是培养学生成为能够独立思考、解决问题、理解复杂现象的终身学习者.高中数学作为学科素养的一部分,应当通过创新的教学设计满足这一目标.

摘要：文章主要探讨了高中语文课堂如何培养学生的写作能力。分析了当前高中语文课堂写作能力的状况及其对学生的影响,并对学生写作能力成因进行了分析。指出了目前高中语文课堂在学生写作能力培养方面存在的问题。接着,探究了新时期高中语文课堂写作教学模式,包括基于浸入式教学策略、基于个性化教学和基于合作学习的模式。提出了提升高中语文课堂写作能力的策略,包括构建以学生为主体的写作课程设计、教师角色转变以及创新评价机制的应用。文章旨在为教师提供有效的方法和策略,以提升高中学生的写作能力。

摘要：从高考评价体系的视角分析,湖北省2023年普通高中学业水平等级考试生物学试题的命题特点是:注重教材基础知识和新增点的考查;以生物学概念为切点,考查理解与迁移能力;以实验思路的设计为载体,考查实验探究能力;以真实情境为素材,考查问题解决能力;以批判性思维为依托,考查思维能力;以科研成果、生活体验为情境,多角度考查生命观念;以中国特色重大贡献为底色,多方位渗透社会责任。

摘要：近几年全国卷理综生物学部分及单科生物学试卷对于遗传部分的考查,主要侧重于探究(验证)遗传规律和基因位置的实验法判定的分析及设计。这些试题均通过创设实验情境,还原科学探究的真实过程,让考生体会真正的科学探究历程,把握科学探究思路,以培养考生的科学思维,同时能较好地考查考生的理解能力和实验探究能力,凸显科学思维和科:学探究等学科核心素养。

摘要：一、命题背景2020年是我国全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。习近平总书记在考察陕南脱贫情况时强调:"发展产业是实现脱贫的根本之策,重在群众受益,难在持续稳定。要因地制宜地发展区域特色产业,坚定不移走生态优先、绿色发展之路。"

摘要：易卜生的《玩偶之家》结尾：女主人公娜拉出走，“砰”的一声关上了大门。戏戛然而止，但言有尽而意无穷，萧伯纳评论“这一关门声比滑铁卢或赛顿的大炮还要响”，它把读者带入了一个更加广阔的艺术人生。文学作品的不朽意义，正在于它的文本是建立在多重理解的基础之上。

摘要：几乎所有的现代广告都会涉及到图片的使用。无论是动态图片还是静态图片,都是传播广告信息的重要手段。图片的创意要素有色彩、图形、数字、象征物、身势语等非语言符号。在跨文化广告传播过程中,由于图片色彩蕴含的不同文化涵义、同一图形的不同象征意义、不同民族相异的数字喜忌、身势语的不同内涵等因素,广告图片创意领域成为文化冲突频繁发生之地,应当重视对广告图片文化内涵的理解与感知。

摘要：新《课标》人教版语文教材必修和选修部分共有三首描写音乐的诗作：白居易《琵琶行》、韩愈《听颖师弹琴》和李贺《李凭箜篌引》。对音乐的描摹，三篇作品各有特点，而以李贺《李凭箜篌引》艺术特色最为鲜明，以下分而述之。

摘要：【教材版本】通用技术必修2《技术与设计2》（广东科技出版社）【设计理念】在明晰结构设计应考虑的主要因素的前提下，让学生通过分组讨论互相配合共同探索，完成椅子的设计，并通过展示和评价，让学生在“做中学”，培养学生的协作精神和探索究能力，提高学生的技术素养。

摘要：面对新时代、新变化，班主任要与时俱进，工作方法更要不断“更新”，更要有新对策、新举措。一个班主任光有爱心、耐心、恒心是不够的，还需要智慧、艺术、方法，在班级管理上，在教育学生上。更需要创新、创造、发明。