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检索条件"机构=湖北省咸宁市咸安区教育局教学研究室"
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基于核心素养的初中物理教学进阶设计——以《光的折射》为例
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《新课程教学（电子版）》2019年 第22期 5-7,12页
作者：魏欢欢湖北省咸宁市咸安区教育局教学研究室 
核心素养和学习进阶的相互融合,有助于教师对核心素养的把握,有助于教师遵循学生的认知发展规律,有助于教师对课堂教学的进阶设计。构建基于核心素养的初中物理教学进阶设计可以有效地落实核心素养的四维目标:物理观念、科学思维、科学...
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