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基于“原型与经验”的物理深度学习策略
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《华夏教师》2020年 第11期 41-42页
作者:郭辉湖北省咸宁市赤壁市官塘中学 
新课标要求,建立基于生活化的实践性教学模式,"原型"与经验结合,便是促进深度学习、培育核心素养的重要手段。本文以物理中"原型与经验"教学设计为例,探究激发学生学习兴趣、促进学生实践性自式学习策略。
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