摘要：高三地理一轮复习是夯实基础、培养能力的重要学习阶段,一轮复习是否有效将直接决定高考成绩的好坏。高考强调的是学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容,充分体现出对地理学习方法和学习能力的考查。因此,一轮复习的主要任务是依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力。为了较好地完成一轮复习任务,达到良好的复习效果,教师可以尝试从以下六个方面入手:一、纲要导学抓主干在进行"必修1""必修2"和区域地理等的复习时,可以采用纲要导学的方式,即以"章"为复习单元进行整体设计,重点抓主干知识。

摘要：2015年高考福建文综卷第38题，以“一带一路”的建设为背景，考查“一带一路”战略对福建地方加快转变经济发展方式的积极影响，地方特色鲜明。背景材料，考生并不陌生，命题人并未有意回避，只是对设问的切入点和指向做了明确的限定：福建省、转变经济发展方式、积极影响。注重考查考生对知识的调动能力、运用基本观点对具体问题进行阐释和探讨的能力，具有较高的信度和区分度，充分体现了国考标准与地方特色的完美结合，具有代表性。

摘要：我们每个人在学习、生活中,都有自己坚守的人生信条和行为准则,时刻激励着我们在人生道路上不断前行。然而,总会有一些经历让我们的人生信条和行为准则发生动摇,从而陷入迷茫和无助之中。面对这些必不可少的羁绊,我们应该何去何从？是随波逐流,逐渐迷失自我,还是矢志不移,坚守心灵晴空？＂质本洁来还洁去,不教污淖陷渠沟＂。在对一直信奉的人生信条产生怀疑和抗拒的时候,张老师穷原究委,疏通思想脉流,驱散疑惑阴云,还原本初价值,为自己驱散了遮蔽心空的雾霾,给了灵魂一个本真的安宁。这里,张老师给我们的不仅是一篇美文的欣赏,更是对人生态度的深深思考和启迪。

摘要：速写是一种快速的写生方法,广泛运用于美术教育课堂。速写最主要、最常用的基本手段是线条。中国绘画被称为"线的艺术",值得借鉴的东西很多。西方绘画大师以线条造型的素描,速写为一种艺术形式,作品流芳百世。速写的表现方法有以线条为主的、有线面结合的,还有运用明暗调子的形式。场景速写需要更强的整体控制能力和局部刻画能力,同时也需要更高的组织安排能力和对美感形式的把握。画好场景速写是进行艺术创作的基本条件。

摘要：本文所列举的篮球行进间上篮技术系列教学方法,把技能教学融入到学生的兴趣培养和实际运用策略当中,由浅入深、循循善诱,既追求教学目标,又不张显功利,处处渗透出新课程的教学理念。

摘要：教学情境是课堂教学的基本要素。良好的教学情境,能充分调动学生学习的主动性和积极性,是提高教学实效的重要途径。本文以具体的课堂教学为例,对如何创设真实有效的教学情境进行探索和反思。

摘要：众多词汇中，我独爱“生涯”一词。生涯意味着求索的坎坷，岁月的叠加，便有了绚烂的沉淀，迤逦的风光。杏坛人生，七年有余，我的教育生涯有起有落。在我的德育后花园——班级主阵地，我领略着“以心灵感受心灵、以心灵呼唤心灵、以心灵理解心灵、以心灵耕耘心灵、以心灵赢得心灵”的教育真谛，沉醉于灯下走笔静思的自得其乐，以班级叙事体记录我的班级团队行走踪迹，烛照我与他们的共同成长。

摘要：体育课教材的重点、难点的确立,能体现出教师对课的教材的钻研程度和对学情分析的准确程度,而通过一定的教法手段达到抓住重点、突破难点,实现课的目标,则更能体现出教师的体育教学的综合素质和教学水平。本文系统介绍了几种抓住重点、突破难点的有效方法和途径,希望借此起到抛砖引玉的作用。

摘要：体育课堂上学生集合或分组练习时的位置相对不固定,教学组织与管理就容易出现混乱。如果学生想和谁站在一起都行,小气候就会影响大气候。特别对于一些人数较多的班级,在教材学习需要深入、难点需要突破的时候,没有切实可行的应对措施,教师的主导作用就难以发挥,教学效果也很难达成。本研究设计的体育课常用队形分组表能很好地解决这一系列棘手的问题。

摘要：晶晶是以高分考入我校美术班的。进校后不久的月考，她获得年级第一名。但随后的期中考试，她虽稳居班级第一，却位列年级第二。