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课堂展示有效性的实践与探索
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《新课程研究(下旬)》2014年 第3期 88-89页
作者:张成才湖北省宜昌市夷陵区小溪塔街道中心学校 
目前,许多课堂的学生展示效率不高,甚至有些展示属无效展示。如何让学生的课堂展示更有效,甚至高效,文章就加强学生能力培养、优化教学设计、充分自主合作学习、建立评价机制四个方面进行了具体阐述。
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