摘要：迈克尔·约瑟夫·杰克逊（1958年8月29日－2009月6月25日），流行乐、摇滚乐、R＆B音乐歌手、舞蹈家、演员、编舞、慈善家和唱片制作人。被吉尼斯世界纪录称为史上最伟大的艺术家。被誉为流行乐之王（KingofPop），是流行音乐和文化的代表性人物，从20世纪80年代起为整个现代流行音乐史缔造了一个传奇般的时代。

摘要：【教学目标】1．学会抓住“关键”做批注，自主学习课文，表达个性感悟。2．揣摩品味精彩段、句、字，学会从细微之处把握鲁迅先生的人格风貌，理解作者的真挚情感。

摘要：以数学学科素养为导向,以高中数学课程标准为依据,以单元教学的知识整体观为出发点,研究章末复习课的作用和设计原则,以“不等式”的章末复习课为例,从分析教材结构、问题情境、知识线索等角度呈现具体的章末复习课的设计,并总结章末复习课的设计的要点.

摘要：高中生物学科核心素养关注学生理性思维的构建与科学探究精神的培养。人教版高中生物学科教材选修1注重学生的实践能力培养,教材内容也与学生生活紧密相连。在"胡萝卜素的提取"实验教学中,基于学生已有知识,通过层层设问,帮助学生运用理性思维构建知识体系,以小组合作为基本形式,完成胡萝卜素的提取和分离实验,培养学生的实践能力和创新意识,让学生体验多学科知识交融的魅力,将学生学科核心素养培养落到实处。

摘要：文章以描述英语课堂教学设计的课题探究的整体思路和分步目标为主线，重点阐述在课堂教学实践中培养学生核心素养的实施路径和操作策略，强调拓展学生的课程视野，完善学科素养整体培养目标，提升学生的语言学习及综合运用能力的历史意义和现实意义。

摘要：“这是我得到的最有意义的奖状。”这是家长发来的短信。我们班一位家长走进课堂，给学生上了“资料管理人员眼中的三峡大坝”一课后，学生自己绘制了一张奖状颁发给他。虽说只是一张纸，但每个图案每个字都是学生精心设计的，意义非凡。