摘要：教育考试基础网络设施的建设与应用具有加速教育考试数字化转型、强化网络与数据安全保障、提升教育考试治理体系与能力的价值预期,但在现实应用中,仍存在教育考试专网应用范围有待扩展、安全保障能力有待提升、运维监管体系有待优化等现实挑战。政府部门重视顶层设计,基层教育考试机构加大投入,学校配合教育考试机构,促进基础网络设施应用融合,企业优化投入建设、提供技术服务,研究机构重视科技自主创新、加强创新人才培养,多方力量聚合协同推进教育考试基础网络设施未来发展。

摘要：2023年新高考湖北卷化学试题以党的二十大精神为指导,坚持“为党育人、为国选才”的方针,发挥“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。试卷具有科学的难度梯度,既能高质量满足高校选拔人才的需要,又能高质量引导高中化学教学改革。

摘要：通过文献研究及访谈,审视省域职教高考体系建设的现状及难点。结合普通高考改革经验和职业教育特点,提出“一核、双轮、四层、四翼”的特色职教高考体系顶层设计,强调职教高考立德树人、服务选才、引导教学的核心价值,以文化素质与职业技能凸显职业教育特点,通过考查核心价值、学科与专业素养、关键能力以及必备知识等,落实评价体系的基础性、综合性、应用性、职业性,强化其科学性和弹性,满足学生多样化的教育需求,促进教育公平。

摘要：2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,也是实施“十四五”规划承上启下的关键之年。今年是湖北省“四新”(新课程方案、新课标、新高考、新教材)背景下的首次高考,实现了新旧教材的平稳过渡。在高中历史课程改革中,除了要关注新课标,还要关注另一份重要的文本,即教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》。高考评价体系是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南,体现了国家顶层设计的基本理念。

摘要：随着我国人才强国战略和教育强国战略的不断推进,教育考试的地位与作用也日益凸显。特别在新时代,在各级各类学校招生录取中,教育考试更是具有不可替代的特殊作用。而长期以来,教育考试总是与学校招生录取捆绑在一起,社会也多是从方便招生的立场和视角来要求和设计教育考试,以至于教育考试中的一些基础性问题没能得到应有的重视和正确的理解。因此,通过对这些基本问题进行思考和探索,旨在为我国教育考试事业实现高质量发展提供一些新的视角和新的思路。

摘要：方程与不等式是刻画数量关系的重要数学模型,是进一步学习函数和解决几何问题中数量关系的常用工具.2021年全国各地中考试题对方程与不等式的命题设计紧扣《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,强化方程与不等式的工具特征,注重在新的问题情境下,合理构建方程或不等式模型,实现逐步转化、解决实际问题的基本过程.

摘要：1引言立体几何的内容是高中数学的重要组成部分，《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称“课标”）对立体几何的教学作了重大的结构调整和教学要求改变．“课标”中的立体几何定位于培养和发展学生的几何直观能力、空间想象能力和推理论证能力等，在处理方式上，与以往按照点、线、面、体从局部到整体展开几何内容的方式不同，“课标”按照从“整体一局部一整体”的原则展开，突出直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等探索研究几何的过程．其内容分层设计和分科要求，文理两科共同学习必修《数学2》中的“立体几何初步”，主要是通过直观感知、操作确认，获得几何图形的性质，并通过简单的推理发现、

摘要：为了提高化学教师省级学业水平考试的命题能力,构建命题能力指标体系,并据此设计问卷,对化学教师进行问卷调查和访谈,发现化学教师省级学考命题能力存在高校化学教师初高中教材知识和教育测量理论知识有较大提升空间、中学化学教师绘图等计算机知识和跨学科知识有较大提升空间、化学教师命制原创试题方面存在较大困难、考后评价对命题的指导作用有待进一步提升等问题,为此提出加强命题知识和命题技能的针对性培训、申请高考综合改革命题研究立项、建立省级信息化题库系统、开展省级学考试卷评价分析会等建议,以期为省级考试部门命题能力建设提供参考。

摘要：在读罢老舍的《茶馆》原著过后，再来品一品电视剧《茶馆》，你会觉得，你不是在看一部普通的电视剧．而是在品味一件既精雕细凿．又古色古香的艺术品。在糟蹋和亵渎经典似成时尚的今天．

摘要：一、总体评析2009年是湖北省自主命题的第六年。与此同时,湖北省高中学段从2009年秋季起全面进入新课程。在这样的背景下,2009年高考语文湖北卷备受关注。