摘要：如何激发学生的学习兴趣,最大程度地发挥学生的主观能动性,变学生被动的接受为主动的探究,在有限的时间内提高复习效率是高三生物复习课最重要内容。

摘要：备战高考的人都知道：“得实验者得理综,得理综者得高考.”生物学实验设计题已成为近几年高考理综卷中名副其实的压轴题,在理综卷中的权重稳步攀升.

摘要：生命活动的调节部分是理综高考常考热点。命题常以图文信息转换和实验设计两类题型出现。2007年理综卷共有8套，其中旧课程卷6套，全国卷为全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ2套；地方卷为北京卷、天津卷、四川卷和重庆卷4套；理综薪课程卷共有2套，为山东卷和宁夏卷。这些理综卷生物部分究竟在生命活动的调节中考了哪些考点？能力立意如何？笔者就这些问题进行肤浅的评析，期盼和同行们一起探讨。

摘要：1.背景条件,高中数学新一轮课程改革已全面铺开,为体现数学知识发生、发展的连贯性及整体性,主题式教学成为取代模块化教学的主要教学方式.所谓主题式教学,就是以主题为中轴,教师和学生围绕主题以达成教学主体知识结构、心理结构的完善与自我实现的整体性设计.主题式教学作为课程理念革新的产物,同时又面临一系列实践运用上的难题.

摘要：对于初中、高中衔接课的教学，过去传统的做法多是以先复习为主，再适当穿插衔接知识。现在一般的做法是以梳理为主，即通过梳理初中数学的相关内容，插入高中数学的预备知识，理解新旧知识之间的相互联系，体会数学的整体性，提升数学核心素养。

摘要：对照实验中，明确实验目的是实验设计的核心，而实验变量的设置是整个实验设计的“灵魂”。只有明确了实验目的，我们才能找准实验变量、正确观察反应变量、严格控制无关变量，防止额外变量出现。同时也只有找准实验变量，实验步骤的设计才能围绕变量控制的“三步曲”来展开。

摘要：有个故事说,黑人计程车司机载了一对白人母子,小孩问母亲：＂为什么司机伯伯的肤色和我们不同？＂母亲答：＂上帝怕世上只有一种颜色太单调,所以创造了不同肤色的人,让世界缤纷,让大家能够相爱。＂到了目的地,计程车司机坚持不收车费。他说：＂我小时候曾问过母亲同样的问题。母亲说我们是黑人,天生注定比别人低一等。若母亲当时像你一样说出爱的话语,我一定会有更大的成就。