摘要：以“平抛运动”习题课为例,基于学习中心教学,设计基于学生问题导向的问题链和以学习活动为本的活动链,实施有效的习题课教学,发展学生的物理学科核心素养。

摘要：以一道匀变速曲线运动的“问题”习题为例,以培养学生物理学科核心素养为目的,基于深度学习理论,对习题教学中发现的“问题”,引导学生通过猜想假设、制定方案、寻找证据、给出解释、修复论证等辨析过程,积极主动地全程、全员、全身心投入自主学习、小组讨论、全班展示等学习活动链中,通过设计符合学生发展规律的系列具有挑战性的问题链,促进学生物理学科核心素养的全面发展,培养学生批判性思维、抽象性思维、创造性思维等高阶思维能力。

摘要：以“电势差与电场强度的关系”为例,在物理学科核心素养导向下,探索应用学习进阶理论,搭设层级递进的问题链,设计最佳进阶路径,实施高三一轮复习的有效教学策略。

摘要：随着健美操运动的开展和普及,以及各大高校对健美操特长生招生人数的增加,健美操训练成为中学生体育训练的一个重要组成部分。近年来,健美操运动成为艺术类考试的一个突破口,为广大低分同学提供了有一个理想的升学渠道。本文通过健美操运动员选材、训练条件、训练内容与方法等方面进行分析,探讨如何有效训练提高健美操运动员和教练员的比赛和训练水平,并提出参考性意见。