摘要：思想道德教育的呈现方式应该是实践。认识在实践中深化，习惯在实践中养成。价值观在实践中确立。离开了健康行为习惯培养的德育是不可思议的。我们将我校德育设计成实践型的系统工程，并不断在实践中改进和完善。

摘要：电学黑箱内含电源的电路设计问题,学生错误率很高,部分做对的同学也认为自己只是凭直觉和碰运气,那么这类题目有没有方法可循呢?题目某同学使用多用电表探测黑箱,已知黑箱内有一个电源和若干阻值相同的电阻,黑箱外有四个接线柱,利用电压挡测量出每两点间的电压分别为U12=5V,U34=3V,U13=2V,U42=0.试画出黑箱内两种可能的电路图(电阻个数不超过5个).

摘要：渗透作用实验是理解成熟植物细胞水分吸收原理的重要途径.人教社1990年版目前仍在使用的教材和即将启用的试验修订本新教材中,该实验采用的一直是如图1所示的实验装置.该装置中长颈漏斗下大上小,水分子透过半透膜的表面积大,上部管径细小,漏斗内蔗糖液面上升较快.因此,此设计从理论上讲具有现象明显的优点.但同时它也留给我们实践中思考和创造的空间.

摘要：视频拍摄脚本的写作是将文本内容转换成视听形象的改编型写作。其主要任务是根据文本内容,分析文本场景的构成要素,设计合适的拍摄角度,选取合适的音乐,为视频拍摄提供明确而有效的文本方案。统编版高中语文教材必修上册第七单元“单元学习任务”中对拟写视频拍摄脚本有明确要求:本单元的文章,都有融情于景、情景交融的特点,字里行间蕴含着作者的思想感情。结合《赤壁赋》,分析文中的景与情是怎样完美融合在一起的。如有兴趣,可以选取文中的一个片段,拟写视频拍摄脚本,挑选合适的音乐和场景,制作一个小视频。

摘要：简易氢氧燃料电池的制作是人教版化学选择性必修1中的实践活动,教材引言中提到氢氧燃料电池可作为汽车的动力电源。本文中的实验设计遵循原电池原理,利用废旧电池中的石墨棒,以及碳粉、海绵、口罩等材料做电极材料,选择不同的电解质及其不同浓度,进行正交实验探究。在同等条件下,获得了以海绵包裹碳粉再包裹石墨的电极、以1 mol/L Na_(2)SO_(4)作电解质溶液,用电解1 min所储存的氢气和氧气形成的氢氧燃料电池驱动氢能小车,使小车在1 min 30 s内续航约9 m,电池性能优异。

摘要：例1我国人民很早就知道用焰色反应鉴别某些物质,只因生产力水平限制,这种方法没有得到发展.南北朝时期,著名的练丹家和医药大师陶弘景(456-563)在他的中就有这样的记载"以火烧之,紫青烟起,云是真硝石也".这是一记载所鉴别的物质应该是( ).

摘要：主题口号是历届奥运会独特举办理念的高度概括和集中体现。各届奥运会都精心设计打动人心的口号以使其广泛传播、深入人心,并作为奥运会各种文化和视觉设计活动(场馆建设。