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小学低年段美术课分段教学浅探——以《谁画的鱼最大》教学设计为例: 收藏
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引用; 《中国美术教育》2014年第2期 78-80页; 作者：黄仲雷湖北省武汉市江岸区教育局体卫艺站; 关于美术教学的高效课堂研究，就是围绕美术课程标准的基本理念，在教学实践中促进学生的学科知识的掌握、观察能力的培养及创新意识的形成。与以往重视技能不同，当代美术教育对于“美”的要求更高，因此需要教9币对于形、色这些美术...; 关于美术教学的高效课堂研究，就是围绕美术课程标准的基本理念，在教学实践中促进学生的学科知识的掌握、观察能力的培养及创新意识的形成。与以往重视技能不同，当代美术教育对于“美”的要求更高，因此需要教9币对于形、色这些美术创作中最基本的要素有新的认识。至于如何通过美术教育活动来逐步培养学生的各种能力与习惯，进而促进其价值观的形成，; 来源：详细信息评论

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