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写一个友情故事——人教版六年级上册习作五教学设计
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《语文教学通讯(小学)(C)》2013年 第7期 101-102页
作者:董耀红湖北省武汉市硚口区体育馆小学 
教师应该尽量调动学生自身体验,有感而发,教师自己也可以作为学习的参与者,真情投入,这样更容易和学生情感融合,达到共鸣。
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