摘要：以发展学生核心素养为本,确立了胶体的教学内容,剖析了胶体教学内容的化学价值,以实验探究为主线,系统设计胶体课时,引导学生基于实验证据进行推理,主动建构微观模型,帮助学生深入理解胶体本质特征和性质,体会“结构决定性质”的学科思想,初步建构“结构→性质→用途”的物质认知模型,促进化学学科核心素养的发展。

摘要：2023年高考全国新课标Ⅰ卷作文题目以“好故事的力量”为载体,引导考生厚植家国情怀,增强民族自信。具体说来,它引导考生思考故事这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理,以及讲好故事的重要意义。考生可以根据材料列举的内容,展开联想和思考,选择最有创意也最适合自己的题材写作。观照、体现新时代,关注青年成长,注重思辨思维,传承优秀文化等,依然会是2024年高考作文命题的主流方向。引导考生观察身边的人和事,引导考生阅读经典、了解时事深挖教材,注重辩证思维是2024年高考作文备考的重要策略。

摘要：以高中生物学“光合作用与能量转化”一节为例,基于生物学学科核心素养的4个维度进行教学设计,旨在为高中生生物学学科核心素养的发展奠定基础。

摘要：湖北省武汉市第四中学是一所跨越三个世纪的百年老校。'百年博学,人文四中',悠久的办学历史,积淀了深厚的文化底蕴,'勤朴博学,个性发展',现已成为武汉四中独具特色的办学理念和优良的办学传统。从武汉四中走出了'世界杂交水稻之父'袁隆平院士、中国返回式卫星总设计师林华宝院士、中国中东问题特使孙必干大使等一大批政治家、外交家、科学家、文学家和社会各界优秀人士。

摘要：美术鉴赏既是一种创新的教学活动,也是一种基于欣赏的艺术活动。美术教学可以潜移默化地影响学生的世界观,塑造学生健康向上的积极人格,基于此,本文探讨了在美术鉴赏中培养学生完美品格的策略,以供广大教师参考。

摘要：2021年3月14日,乌克兰混血艺术体操运动员郭媚琳在微博上宣布:"终于拿到了中国国籍!加油!"这也是中国体操队完成归化的第一人,天赋出众而又兼具东欧美女标致五官的郭媚琳,也有望成为继谷爱凌之后,中国体坛又一位凭借归化而家喻户晓的运动员。

摘要：创设问题情境,就是根据教学内容,结合学生的认识水平和已有的知识经验,将学习内容设计成若干个与学生生活接近、具有一定趣味性和挑战性的问题。目的在于激发学生学习的积极性,向学生提供参与数学活动的机会,使学生在动手实践、

摘要：唐诗宋词是中华艺术园地的瑰宝,历经千年,至今仍以其丰富深刻的内涵,绚丽多彩的艺术风格闪耀着耀眼的光芒。现选取两首诗词以供赏鉴。1.阅读下面的唐诗,完成练习。寒食还陆浑别业宋之问洛阳城里花如雪,陆浑山中今始发。旦别河桥杨柳风,夕卧伊川桃李月。伊川桃李正芳新,寒食山中酒复春。野老不知尧舜力,酣歌一曲太平人。[注]陆浑别业,位于洛阳西南之陆浑县伊水之滨,是宋之问的别院,公务之暇,他常前往消闲度假。【阅读训练】(1)以下对这首诗的理解和分析,不正确的两项是()()A.本诗前四句在写景的同时交代行踪,表现心境。

摘要：“作业个性化”实施是新课程提出的新的作业理念。在农村高中教学实践中，紧密结合学生学习生活实际和地域教育资源特点，以学生为作业主体，以学生“心灵体验、人文关怀”为中心。通过改革传统作业的弊端，提出作业个性化设计的原则，探索作业设计的过程，创新作业个性化设计的形式和内容，总结提炼作业个性化实施的策略，充分关照每个学生的个体差异和不同学习需求，让不同层次的学生都能获得最佳发展。可以有效回应新课标提出的“以人为本”的核心理念，凸显教学的生命性本质。

摘要：1．问题的提出下面是一道在竞赛、模拟考试中广为流传的题设函数f（x）=-x2/2＋xln（ex＋1）＋3定义在区间[-a，n]上，求这个函数的最大值与最小值的和．