摘要：毕业设计是学生离开教室,走向社会,开始独立工作前的最后一次校内演练,是学校实践性教学环节中最重要的形式之一,它以培养学生独立工作能力为主要目标。但这样一种行之有效的教学手段往往由于实际操作中存在的若干问题,学生把获取知识和信息的希望单纯地寄托在教师、教材上,而忽视了更好为广阔的知识天地——图书馆,许多设计明显“养分”不足,意义不大,从而使毕业设计流于形式,失去了毕业设计应有的“练兵”作用。 通过对毕业生利用图书馆情况的调查研究推出的结论证明:善于利用图书馆可以产生不为常人所重视的巨大的作用。同样学历,各方面条件相差不多,毕业后各人的实际能力却大相径庭。有的学生基础扎实,知识面宽,获取科技信息的能力强,工作上手快,很快就成为优秀的工程技术人员,相反,有的学生基础较差,知识面窄,认识问题肤浅,甚至孤陋寡闻,遇到问题一筹莫展。形成这种差别的原因固然很多,但重要的一点,还在于学生学习期间特别是毕业设计阶段是否养成了利用图书馆的习惯,是否善于利用图书馆。因而图书馆不仅对学生的毕业设计,而且对学生日后从事研究和设计,均具有重大影响。