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勾股定理的逆定理: 收藏
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引用; 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2018年第10期 21-23页; 作者：张真菊湖北省竹溪县初级实验中学; 教学设计教学目标(一)知识与技能1.理解互逆命题、原命题、逆命题的有关概念及关系;2.掌握勾股定理的逆定理的探究方法;3.掌握勾股定理的逆定理并会运用。; 教学设计教学目标(一)知识与技能1.理解互逆命题、原命题、逆命题的有关概念及关系;2.掌握勾股定理的逆定理的探究方法;3.掌握勾股定理的逆定理并会运用。; 来源：详细信息评论

翻牌游戏中的数学道理: 收藏
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引用; 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第1期 30-33页; 作者：甘彦清湖北省竹溪县实验初级中学; 教学设计教学目标知识技能1.帮助学生巩固对“有理数乘法符号规律”的认识和掌握。2.揭示翻牌游戏中的数学道理,学会“用数学的眼光看事物”。3.培养数学应用意识,感受在游戏中学习数学的乐趣,增强学习数学的信心。数学思考解决问题1....; 教学设计教学目标知识技能1.帮助学生巩固对“有理数乘法符号规律”的认识和掌握。2.揭示翻牌游戏中的数学道理,学会“用数学的眼光看事物”。3.培养数学应用意识,感受在游戏中学习数学的乐趣,增强学习数学的信心。数学思考解决问题1.能积极参与生动的数学活动,经历数学游戏活动的全过程。; 来源：详细信息评论

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