摘要：教育不是灌溉,而是点燃火焰。在信息科技教育的广阔天地里,我以卓越的教学和深厚的教研功底,照亮了学生们前行的道路,用科技之光点亮了他们的教育梦想。--题记扎根课堂,创新教学与实践课堂是教育的主阵地,因此,我扎根课堂,对信息科技学科的教学设计、教学实施、教学评价及学科育人等有自己的思考与实践。在教学设计方面,运用现有教材,精心打磨每一堂课,以学生为中心,根据他们的认知水平和兴趣爱好,设计出充满创意且具有吸引力的教学方案。在教学实施方面,注重实践操作,强调学以致用。充分利用学校的创客社团,为学生提供了广阔的实践平台,带领学生开展丰富多彩的实践活动,如3D建模、切片及打印、趣味弹球游戏制作、声音控制游戏开发等。

摘要：从概念上来说,生本教育理念指的是从学生的学习兴趣出发,根据实际课堂设计内容来让学生更容易的学习到课堂知识,并且养成正确的学生习惯。这种教学模式近些年经过了多方实践证明已经取得了良好的教学效果。同时,生本教育和传统教学的方式不同,这种崭新的教学理念能够让教育者在实践中认识的教育的核心与关键点,从学生的角度出发使教育由“师本位”改变到“生本位”。本文旨在探讨生本教育理念下的农村初中英语听说课教学模式。通过文献综述和实证研究,本文发现生本教育理念在农村初中英语听说课教学中具有积极意义,能够提高学生的学习兴趣和听说能力。同时,本文还提出了相应的实施策略和建议,以促进农村初中英语听说课教学的改进和发展。

摘要：将肉桂酸与含三唑基团的活性亚结构拼接设计合成了19个含三唑基团的肉桂酸酯衍生物Ⅵa~Ⅵs。化合物结构经过1H NMR、13C NMR和HRMS确证。生物活性测试结果显示:化合物Ⅵc对水稻恶苗病菌的EC50为9.22 mg/L,略高于对照药剂烯唑醇(6.14 mg/L)。在质量浓度为50 mg/L时,化合物Ⅵc对生姜青枯病菌的抑制率为22.24%,稍低于对照药剂20%噻菌铜悬浮剂(27.41%)。化合物Ⅵc具有一定的抑制真菌和细菌的活性,可作为先导化合物进一步研究。

摘要：【背景材料】一、探月工程六号任务取得圆满成功2024年6月25日,嫦娥六号返回器准确着陆于预定区域,探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功。嫦娥六号任务自发射后历经53天、11个飞行阶段,突破了月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术,首次获取月背的月球样品,并搭载4台国际载荷,开展了务实高效的国际合作。

摘要：在新高考背景下,笔者认为大部分省份遗传题的命题趋势可以总结为两类:①形式多变,一般与多种情境相结合,既有生产生活情境,也有学术科研情境;②侧重基础规律的考查,逐渐淡化复杂的计算及实验设计;③将遗传各模块的知识结合起来进行综合考查。笔者从以下三个考查方向进行阐述。

摘要：为了提升学生在真实情境中解决问题的能力,激发学生学习生物学的兴趣,笔者从生活中的生物学现象出发寻找材料,以啮齿动物獭兔的食粪现象为情境命制原创题,考查学生实验设计能力、分析图表信息能力以及相关生态学概念。

摘要：孔子有言:“教,上所施,下所效也.”教学要做到教师主导,引导学生主动参与课堂教学,使得课堂教学有新意、有创意、有深意.有新意,就是要突破学生的认知,超出他们的预期;有创意,就是要让课堂有挑战,探究有价值;有深意,就是要体会数学所带来的惊喜,感受数学的学习魅力.下面是笔者最近在数学课堂上遇到的一则真实教学探究情境,在教学中通过借“题”发挥,引导学生逐步深入探究,走进深度学习。现将这则成功案例整理成文,与广大读者交流研讨.

摘要：引物在DNA的复制时起重要作用,引物是基因工程PCR技术中容易被忽略但又非常重要的部分。将引物的作用、引物的设计、引物的处理、引物相关的计算、引物的选择与互补链的判断和PCR反应时复性温度的高低与时间长短等相关知识点与经典高考题、模拟题相结合,使学生在高考复习中对引物有更全面深入的认识,为教师教学提供参考。

摘要：【设计思想】本节课以启发学生思维的方式展开，新课程所倡导的以学生为主体的理念，应在本课中有充分的体现——教学结构和教学环节都设计为先让学生思考并回答，然后再由老师予以引导点拨。教学过程由浅人深、循序渐进，所选的语言翻译实例应典型、有趣并富有实践意义，能涉及生活和文化领域的多个方面，

摘要：函数是贯穿高中数学课程的主线,函数概念起始课对整个高中数学教学具有奠基性作用,对学生的数学学习具有基础性作用.以APOS理论为指导,设计单元起始课的教学环节,让学生经历完整的函数概念抽象过程,建立完整的函数概念,发展数学抽象、直观想象等素养.