摘要：台湾，曾经是我们孩提时代的教科书上描绘的美丽宝岛，又是青葱岁月里醉心于琼瑶小说的浪漫之地。如今，真正踏上这片土地，却完全颠覆了我心目中无数次勾勒的台湾印良。这片土地，友爱而温馨，灵动而自由：这里的人民踏实勤奋，恭谦有礼。我们见到的台湾人，都是一样一样的“好”，却又都有让人难以忘怀不一样的“好”。街边问路，迎上来的是笑意盈盈，认真作答，绝无敷衍。

摘要：教育部已将京剧纳入九年义务教育阶段的音乐课程之中,戏曲艺术备受到人们的重视。而汉剧是有着悠久历史的中国戏剧艺术,其与孩子的生活更贴近。如果让孩子从小了解自己身边的汉剧艺术,接受汉剧艺术的熏陶,一定会让孩子受益终生。于是,我们萌生了让孩子从小学汉剧的想法。

摘要：音乐教育作为幼儿教育领域的一门重要课程,肩负着幼儿艺术审美能力发展的重任.目前,幼儿园音乐教育活动中存在一些现实困境：一方面,幼儿教师对幼儿园“艺术领域”里的音乐教育还保持着固有的传统音乐教学模式;另一方面,幼儿园教师对幼儿生理心理特点缺少了解.文中对困境产生的原因进行了分析,最终提出了运用《3-6岁儿童学习与发展指南》进行教学指导的策略.

摘要：在幼儿园教育中,音乐是一门充满灵性色彩和智慧光芒的艺术学科,也是向幼儿实施美育的重要途径。著名哲学家柏拉图曾有过精辟的论断:"音乐的节奏与乐调有最强烈的力量浸入人的心灵深处,如果教育的方式适合,

摘要：夸美纽斯说过:"一切知识都是从感官的感知开始的。"也就是说,学习知识所涉及的感官愈多,就愈容易成功,愈令人难忘。鲁迅先生提倡的"眼到、手到、口到、心到"也就是这个道理。体验是以主体在认识过程中和心理过程中所积累的经验内容为对象的,对经验带来感情色彩的回味、反刍、体味,是主体内在的历时性的知、情、意、行的亲历、体认与验证,是一种活动,更是一种过程,是一个人生理与心理、感性与理性复合交织的运动。体验阅读旨在为幼儿提供丰富多彩、自由自在、可爱有趣的多元阅读环境和条件,让孩子们饶有兴趣地接触图书和文字,在与成人平等互动的阅读过程中感受阅读的快乐。同时体验阅读重视阅读与生活的联系,重视幼儿动手操作,强调师生、生生及亲子情感体验和情绪共鸣,通过引发幼儿内心一些与生活联系紧密的思考,在探索寻求答案的过程中,在愉快而有创意的学习中获得积极地阅读体验,积累丰富的阅读经验和乐观的人生态度,这对幼儿身心健康发展和未来生活质量的提高都具有深远的意义。

摘要：交互式电子白板的出现,作为一种高科技的教学手段,也悄然运用于幼儿园教学中。近几年幼儿园也先后引进了"交互式电子白板"这一项新的教学工具,并运用于各种教学活动中,尤其是在幼儿园音乐活动中的运用,通过交互式电子白板使感受者对音乐所形成的艺术形象产生联想和想象,进而达到审美的目的。突破了传统的音乐教学模式,使教师操作更为便捷、师幼之间互动更为频繁,教师通过交互式电子白板教学使幼儿与音乐相互作用,从而让幼儿感受美、欣赏美、创造美。

摘要：多媒体课件以其鲜艳生动的图像、动静结合的画面、悦耳动听的配音及智能性的启发和引导等优势,愈来愈受到广大幼教工作者的青睐。多媒体课件在教育过程中的合理使用,不仅能激发幼儿学习兴趣,扩展幼儿视野,更重要的是能帮助幼儿解决重难点,起到增进学习效果、优化教育过程的作用。但是,在幼儿园教学实践中,多媒体课件的使用现状并不乐观。一方面,许多课件的设计模式固定。

摘要：学前教育信息化发展是不均衡的，但一些幼儿园在有识团长和骨干教师的带领下，已经意识到信息技术对学前教育的重要性并积极探索实践。以下，我们将从家园互动平台、教师在信息化环境下的成长、多媒体教学、交互式电子白板应用几个方面展现这些先行者踏实而闪光的足迹。其中，我们特邀迪士尼英语高级学术经理介绍互动式科技在英语融入式教学中的应用，以期对体制内幼教机构有所启发。