摘要：一、课程标准及分析课程标准：分析地球运动的地理意义。课标分析：本节内容属于地球公转的地理意义,课标能力要求为分析,因此要探究昼夜长短的原因以及总结其规律。

摘要：妙笔生花的诗文,形韵俱全的图画,铁画银钩的书法,荡气回肠的乐曲……这些沁人肺腑的艺术作品,诚然给人们带来美的享受,然而,我们还应看到数学是一样能给人以美的感受和启迪的.数学中的美,不是以艺术家常用的文字、色彩、线条。

摘要：板块一：设计意图1.即将颁布的修订版高中语文课程标准将＂整本书阅读与研讨＂设定为15个学习任务群之一,＂整本书阅读＂正式被纳入学校课程计划。2.整本书阅读具有动态性、综合性、开放性等特征,具有发展语言能力、提升思维品质、丰富审美体验、积淀文化底蕴等方面的促进功能,能够有效整合语文课程内容,推动语文课程的深层变革。3.近年来,整本书阅读开始在语文教学中萌芽,

摘要：原文阅读嵇康身长七尺八寸,风姿特秀。见者叹曰:"萧萧肃肃,爽朗清举。"或云:"肃肃如松下风,高而徐引。"山公曰:"嵇叔夜之为人也,岩岩若孤松之独立;其醉也,傀俄若玉山之将崩。"《世说新语·容止·五》嵇中散(嵇康)临刑东市,神气不变。索琴弹之,奏《广陵散》。曲终,曰:"袁孝尼尝请学此散,吾靳固不与,广陵散于今绝矣!"太学生三千人上书,请以为师,不许。

摘要：一、史料设计的形象化 当下历史教学强调材料教学,强调论从史出、史论结合,因此,在历史教学中,教师选择的史料要典型、精炼,要尽可能让学生思考全面.但是在阅读大量专著的过程当中,很多很好的史料、观点往往篇幅过长,不利于上课时在有限的时间里提供更多的有效信息,学生往往花费大量的时间阅读,严重影响教学效率.

摘要：一、学术界基本共识二战后,国际形势错综复杂,经历了国内解放战争的洗礼,中华人民共和国成立。由于在政治制度、社会制度、文化传统、意识形态方面与西方国家的差异,百废待兴的新中国一开始就受到了以美国为首的西方社会的敌视、封锁、包围。但新生的社会主义中国经过艰难探索,最终走上了健康发展的道路。这个过程中。

摘要：教学思路与目标国家形象是一个国家对自己的认知以及国际体系中其他行为体对其认知的结合,是一个国家'软实力'的重要组成部分。国家形象的塑造与传播体现了国家的综合实力与国际影响力。当今中国和平崛起,在国际上树立起了一个开放、包容、自信的负责任的大国形象。在这样的形势下,探讨中国国家形象的演变历程,无疑有着以史为鉴的现实意义。同时,19世纪末20世纪初,是中国近代史发展的重要阶段。

摘要：基础教育课程改革正在深入进行,新课程改变了原来内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状.在新课程中,传统意义上的教师教和学生学将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的'学习共同体'.教学过程不只是执行课程计划的过程,而是师生共同开发课程、丰富课程的过程,是师生富有个性化的创造过程.这就需要我们具备一定的课程整合能力、设计能力和开发能力,根据教学的需要,采用自己认为最合适的教学形式的教学方法,决定课程资源的开发、利用.下面就对新教材的整合和开发谈谈自己的一些做法.

摘要：工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。读写结合正体现了语文课程的这种特点。读写结合的基本策略：在典型处模仿写；在情景中创意写；在空白处扩展写；在简略处详细写；在文章结尾处续写。读写结合。让语文课堂回归本色。

摘要：那一天,秋风还带着些夏日的热,我跪在一个蒲团上,心情沉重地磕了三个头。那副雕刻优美、独具匠心却没能制作完成的棺材里,躺着一个安详的老人,是我的爷爷。小时候,我是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活。爷爷在小镇上做着制造棺材的生意,他在小镇周围有口皆碑,大家都夸他做得漂亮大气。爷爷工作时神情严肃,少言寡语,就像一位艺术家,在对着自己的作品反复雕琢。