摘要：【背景材料】一、探月工程六号任务取得圆满成功2024年6月25日,嫦娥六号返回器准确着陆于预定区域,探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功。嫦娥六号任务自发射后历经53天、11个飞行阶段,突破了月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术,首次获取月背的月球样品,并搭载4台国际载荷,开展了务实高效的国际合作。

摘要：孔子有言:“教,上所施,下所效也.”教学要做到教师主导,引导学生主动参与课堂教学,使得课堂教学有新意、有创意、有深意.有新意,就是要突破学生的认知,超出他们的预期;有创意,就是要让课堂有挑战,探究有价值;有深意,就是要体会数学所带来的惊喜,感受数学的学习魅力.下面是笔者最近在数学课堂上遇到的一则真实教学探究情境,在教学中通过借“题”发挥,引导学生逐步深入探究,走进深度学习。现将这则成功案例整理成文,与广大读者交流研讨.

摘要：【创意缘起】“有创意地表达”是统编语文教材九下第六单元的写作专题,也是《语文课程标准》在“写作目标”和“教学建议”中反复强调的理念。在生活中,我们往往对平常的事物熟视无睹:写作时,学生也容易忽略这些平常事物所蕴含的美,导致作文很难出新。面对以上状况,我尝试着变换写作视角,指导学生多角度地观察生活,力求有创意地表达。

摘要：【单元目标概说】本单元五篇先秦诗文集中反映了这一时期人们的政治信念、生活理想和人生追求。学习时，要十分重视朗读：要读得正确、流畅，声情并茂；还要联系上下文推文断义；运用归类整理比较的方法，制作文言知识积累卡。特别要“古文新读”，要运用现代观念审视作品，创造性地、多元地解读作品，汲取民族智慧。

摘要：评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价有利于学生自主求知、开拓创新。本文通过问卷调查的形式,分析了小学英语教学中学生学习评价的现状,提出了小学英语学习评价的原则,形成性评价的可操作性方法以及需要注意的问题。

摘要：就思想品德课而言,无论是课程标准还是教材,中华优秀传统文化都被放在了突出位置。在近年中考试题中,中华优秀传统文化内容更是屡见不鲜,今后的比重还有可能增加。笔者结合近几年各地中考试题,对此作了一些盘点,以期对今后教学和复习备考有所借鉴和启发。一、思想品德试题里的文学艺术中华文学艺术以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中占有重要位置。尤其是经典诗词歌赋、名言警句,因其脍炙人口、意蕴深远而备受人们喜爱。

摘要：人人都知道教师要爱学生，但师爱，并不仅仅只是一种付出和给予，她饱含了丰富的内涵和灵巧的艺术。初为人师时，我带着年轻人极大的热情，全身心地投入到班级管理工作中，事无巨细我都操心。

摘要：早听说陈金祥老师是常年蹲守我校高三复读班的班主任,并且年年优秀,每次都当选师德标兵。我心想:他到底有多优秀呢?又轮到我带高三了,这次,我跟他带同一个年级,有了更多共事的经历。一年下来,我见证了这份美丽,从心底佩服他。厚积薄发的才识每次见到陈老师,他的动作都是不紧不慢,从容儒雅,总有一种老年迟暮之感。我想:他讲课时该不会也是这种状态吧!

摘要：随着"双减"政策的实施,需要教师在作业设计上推陈出新,从而更好地促进学生知识的巩固和探究能力的养成,提升学生的综合素养。通过立足全面发展、控制作业数量,找准引导切入点、精选作业内容,突出核心素养、丰富作业形式,结合生活实际、增强作业实效,转变知识本位、促进作业评价多元化等方面探索"双减"背景下道德与法治学科作业设计的路径。

摘要：文本是语文教学的载体,它不仅体现出编者的智慧,也承载着《语文课程标准》的价值与理念。在“快餐式”阅读背景下,文本细读成为初中语文阅读教学的理性回归,在语文课程标准的导引下,引领学生感受文本形象,品味语言,探寻内涵,感悟文本艺术魅力,在文本细读中获得丰富、深刻而独到的情感体验。