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引导学生主动学习——以《今天的气温是多少》一课为例
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湖北教育(科学课)》2018年 第3期 14-15页
作者:付兵杰湖北省襄阳市襄州区峪山镇中心小学 
人教鄂教版《科学》四年级《今天的气温是多少》一课安排的主要学习内容是学习测量气温的方法和绘制气温变化曲线图。在最初的教学中,我按照教材的编排顺序,先引导学生学习什么是气温及其常用的温度单位,指导学生测量气温,然后绘制教材...
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《玩气球》教学设计
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湖北教育(科学课)》2016年 第1期 78-79页
作者:贺琴湖北省襄阳市襄州区峪山镇中心小学441108 
《玩气球》是学生探究空气的第一课。学生虽然从一出生就离不开空气,但他们对空气的认识还是非常肤浅的,尤其是对空气在我们周围到处存在,并且占据空间的事实缺乏认识,
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