摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调培养学生的英语阅读能力,教学实践中着重培养学生的英语开放思维能力。英语开放思维能力包含多方面的内容,如逻辑思维、语言分析等。在课改创新理念的导引下,教师科学提升英语阅读教学的育人品质与设计高度,深度推进素质教育与课堂活动的优质整合。为了提升英语阅读教学的素质水平,教师科学考量开放性思维培养的必要性,务实论证开放性思维助力英语阅读教学创新发展,简要概括基于开放性思维探讨英语阅读教学价值,详细总结基于开放性思维探讨英语阅读教学方法。

摘要："如何设计符合学生思维规律的再发现教学程序,引导学生进行探索性思维活动"是数学教育界经久不衰的课题。怎样的教学程序是最符合思维规律、最科学自然的教学程序?简言之,能使学生提出和发现问题成为必然而不是"撞大运"的教学程序,才是真正的再发现教学程序。本文以圆面积公式的再发现教学程序设计为例,向教师展示再发现教学方法,为其他教师提供教学参考。

摘要：说起圆的对称性,都知道是圆的轴对称性与圆的旋转不变性,并知道圆的性质分为两大类,一类反映圆的轴对称性,一类反映圆的旋转不变性,并据此编制圆的知识结构网络图.本文通过揭示圆的对称性的等价关系,认识到圆的轴对称性与中心对称性达到极致后实现了统一,圆的所有性质定理依据其特点可分属两大对称性,而实质是统一的,统一于圆的定义中.圆的任意一个性质既可以说是反映圆的轴对称性,也可以说是反映圆的旋转不变性,并没有绝对的分界线.正本清源,才能在教学中高屋建瓴、高瞻远瞩,这样才能设计出科学的符合圆的性质本来面目的教学程序,编织出最科学的反映圆的本质特征的圆的知识结构网络图.

摘要：我国《2006-2020年国家信息化发展战略》提出要加强卫生信息化建设;2011年3月卫生部发布《基于电子病历的医院信息平台建设技术解决方案》;2011年10月国家中医药管理局发布《中医医院信息化建设基本规范》。以上都为我国各个县级中医医院的信息化提供了技术支撑和统一要求。结合我国县市级中医医院的现状,对其网络硬件基础设施平台的设计进行探讨,以满足其发展及国家对医疗机构的信息化要求。

摘要：如何设计符合思维规律的再发现教学程序,引导学生进行探索性思维活动,历来是数学教育界历久不衰的课题,怎样的教学程序是最合乎思维规律最科学自然的教学程序,简言之:能使学生提出和发现问题成为必然而不是“撞大运”的教学程序,才是真正的再发现教学程序,本文以圆面积公式的再发现教学程序的设计为例,作一示范性典型性的展示.

摘要：一、问题的提出在人教版初中化学教科书第107页有这样一个实验：“在盛有半瓶水的小锥形瓶里加入一滴红墨水,使水略显红色.投入几块烘烤过的木炭（或活性炭）,轻轻震荡,观察现象.”若按照上述要求操作,观察到的现象是红色水溶液几乎不褪色.若加入粉末状的活性炭则看到的是黑色悬浊液,液体中的红色色素是否被吸附不得而知.为此,我们对该实验进行了改进.