摘要：绿色化学是设计研究没有或只有尽可能小的环境负作用,并在技术上、经济上可行的化学品和化学过程.

摘要：高考命题重点是实验综合设计题，其命题思想对中学化学实验教学最具影响力，直接导向2008年高考备考方向，本文探究高考命题思想及启示．

摘要：氧化还原反应是化学反应原理的重要内容，探究氧化还原反应原理是实验命题重要方向之一，涉及内容主要有：（1）探究物质氧化性或还原性与浓度、温度等因素关系；（2）氧化还原反应滴定原理应用等．

摘要：解有机化学实验题首先要理解实验原理，做到“三看”：一看物质性质；二看实验目的；三看实验装置图．“五注意”：一注意把性质与实验现象联系起来；二注意实验操作过程与物质性质关系；三注意环境保护；四注意实验流程及物质成分；五注意拓展和改进实验方案．

摘要：一、以铁的硫化物为载体考查综合实验设计能力铁是教材中典型的过渡金属,它是历年高考命题热点.2006年上海高考以铁与硫反应为载体设计综合实验题.

摘要：实验室制乙烯是中学化学中重要的有机化学实验,对于教材设计的乙烯实验,有些问题值得讨论与探究.一、基础型问题为了完成乙烯实验,达到实验目标,必须弄清楚下列问题:1.如何将浓硫酸与酒精混合,浓硫酸的作用是什么?答:将浓硫酸缓缓注入酒精中,边搅拌边加入;浓硫酸起催化,脱水作用.

摘要：教材是根本，各类试题都来源于教材，钻研教材可以为解答和理解试题提供思维方式，领会出题者的意图，更有针对性地解答有关问题．特别是钻研教材中的实验，可以为我们提供更广阔的研究空间，培养观察事物的能力，通过实验现象的解释可以使我们的思维更灵活,下面是一道根据教材上浓硫酸性质实验进行展开的一个研究性实验范例，素材完全来自于实验记录，要求对实验现象做出合理的解释．设计思路及解答技巧都为大家提供了一个研究教材的平台．

摘要：（接上期）材料之二试管中的伟大艺术2010年10月6日新闻网报道，美国科学家理查德一海克和日本科学家根岸英一、铃木彰因在研发“有机合成中的钯催化的交叉偶联”而获得2010年度诺贝尔化学奖。

摘要：就目前的高中教育来说,信息技术教育早已经成为学生必修的基础课之一。在信息教育中,算法和程序设计的学习虽然是选修,但是一般的信息技术教师都会对学生进行算法思维的培养和教育工作,当然这样做的目的也是为了增强学生的逻辑思维和学习应变能力。为了帮助相关教师做好高中信息技术教育中的算法思维培养工作,提出如下意见分析,仅供参考。