摘要：合唱是一门集中了和声、旋律、节奏等多声部变化的音乐艺术，是众人集体演唱的舞台表演。作为广大师生喜闻乐见的一种艺术形式，合唱在学校有着广泛的群众基础，在培养学生的集体主义精神、爱国主义情操以及发展学生智力、提高学生审美能力等方面，也有着无法比拟的优势。

摘要：《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》中明确指出:义务教育阶段的生物教学要重视提高学生的生物科学核心素养,培养学生参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力。在教学过程中,教师要注意教学设计与教学活动的实施要尽可能地贴近学生的实际生活,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,充分发挥好生物这一学科本身的综合性、交叉性以及现实性意义,引导学生将生物学科中的问题"生活化",将生活中的问题"生物化"。只有这样,学生才能站在生物学科的角度,用科学的态度去解决现实问题,站在生活的角度来学习生物知识。本文以《种子的萌发》一课为例,探讨如何从学生的日常生活中挖掘素材,带领学生观察生活中的生命现象,使学生理解与感知"种子的萌发"这一奇妙的过程,感受自然界中生命的顽强与美好。

摘要：物理思维是创造性思维的源泉,对其培养离不开实验设计题。例如由传统的烧杯测量物体体积,增加弹簧测力计,这一创新设计,可以训练抽象思维能力;通过伏安法测量电阻变式实验设计,可以将形象思维与抽象思维的培养结合起来。实验设计题可以弥补学生物理思维能力之不足。

摘要：“双减”政策下的语文作业设计,可以从加强语文教研组、备课组建设,加强作业管理、个别辅导,同时尊重学生差异、减少书面作业、增加课外阅读等几方面着手,目的在于切实提升教师专业能力,增强学生解决问题的能力。