摘要：中等职业学校开展教学工作诊断与改进,是学校规范管理持续提升人才培养质量的重要举措。作为中职学校领导,要弄清教学工作诊断与改进的内涵,明确其意义,掌握其内容,理清其思路,才能有效推进教学工作诊断与改进。教学工作诊断与改进是学校自身内部的一项常规性和全局性工作,其开展能够为国家职教顶层设计提供参考,提升学校科学治理水平,回归职业教育人才培养的本原与初心。在实际操作中,需把握诊断与改进的指向、结构和内部质量保证,提高认识,强化研修,建立保障机制,推动教学诊断与改进的科学持续发展。

摘要：目前有学校开展教学诊改陷入了“整资料,迎检查”的误区。开展教学诊改,学校要弄清“为啥做、谁来做、怎么做、做多久”,建立推行机制,立足自身实际构建目标链、标准链,运用大数据监测学校发展状态,激活学校全员发展的内生动力,着眼于日常细小设计诊改周期、诊断要素,开发诊断工具,指导运行“8字螺旋”持续诊断改进,强化督查,保证教学诊改落实。

摘要：华东师范大学崔允漷教授提出:在课堂教学系统中,教师的教、学生的学以及对学生学习的评价三个因素的协调配合程度,反映了“教学评一致性”的水平。以教学目标为核心,教、学、评三者之间的一致性越高,教学效果就越好。笔者围绕中职数学课程标准,探索“教学评一致性”教学设计,下面以《角的概念的推广——任意角》为例做具体阐述。

摘要：学校体艺课外活动是课堂教学的延伸和必要补充，它对于激发学生对体育锻炼的积极性，增强学生的掌握动作的能力，培养学生的艺术创造力和个人艺术修养都具有重要的作用。课外体艺活动的内容丰富，形式多样，

摘要：加强青少年国际理解教育既是时代发展的需要,也是我国对外开放的要求,同时也是素质教育的重要体现。开展国际理解教育,要以国家认同为根本前提;作为国家层面要加强顶层设计,地方层面要突出区域统筹,学校层面要抓住细节落实;引导青少年正确认识世界的差异性、多元性,向世界讲好中国故事,促进世界和平与发展,构建人类命运共同体。

摘要：调查发现,中职学校思政课教师队伍呈现年龄结构和知识结构严重老化、城乡和公办民办差别较大、专业化程度极低、专职数量过少、职称晋升相对滞后、专业培训严重不足等一系列问题。因此党委、政府和教育主管部门应加强顶层设计,加强中职学校思政课教师队伍建设,实施中职学校思政课教师后备人才培养专项支持计划,搭建思政课教师发展平台,配齐建强思政课教师队伍,建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的中职学校思政课教师队伍。

摘要：针对数学物理方法教材中利用传统方法求解解析函数存在积分运算比较复杂的困难,提出利用MATLAB软件设计求解程序。根据程序,仅需替换已知的实部或者虚部,即可快速求出所需的解析函数,为教师的讲授和学生的学习提供有效的帮助。