摘要：结合本校的特点,由过去的"教学、参赛、市场"重实践型向"思想与技术、科研与教学、赛事与市场"多学科、多维度、多样化全要素教学模式转变,湖北美术学院服装艺术设计系根据近几年的教学改革与实践,逐步形成一个面向未来的完整的教学体系,使课程与课程之间能够进行一个地渐进式衔接,让整个学期的课程安排更具逻辑性、合理性,营造良好的专业教学生态,让学生能够在短短四年本科学习过程中清晰自己的学习目标,提高学习效率,让他们学有所用、学有所为,为实现他们的理想奠定一个好的基础,努力建设有鲜明特色的学科专业。

摘要：一云冈石窟是北魏建都平城(今山西大同)时期的大型石窟寺文化遗存。从北魏文成帝(440-456)复兴佛教开始,到北魏正光年间(520-525)止,开凿时间历经近70年之久。云冈石窟艺术气势宏伟、内容丰富、雕饰精美,代表着公元5-6世纪佛教艺术的最高成就,被誉为“东方石雕艺术的精魂”,也是不同文化交流融合的典范,在中国乃至世界艺术史上占有重要地位。

摘要：一按照佛教戒律的规定,比丘可以拥有3种僧服(三衣)、比丘尼拥有5种僧服(五衣),佛陀为使僧人与外道有所区别,以及避免僧人对所穿着的衣服生起欲染心,于是规定僧衣应染成"坏色"(颜色不用上色或纯色,所有新衣必须有一处点上另一种颜色),称为"袈裟"。此外,在制作上,僧服要由破碎衣片修补缝缀而成,所以称为"衲衣",寓意少欲知足,远离世间的荣显。佛教传入中国之后,僧服最初也是沿袭印度的传统。但是中国很多地区气候寒冷,单是三衣(或者五衣)显然不足以御寒。

摘要：庄子与海德格尔虽然处于不同的时空,但是都谈论了"泰然让之"。庄子的自然观表达了"泰然让之"的思想,而海德格尔的"泰然让之"来源于他对于思想的反思。"泰然让之"既被庄子用来反对非自然的状态,也被海德格尔用来应对无思想的困境。非自然对于庄子而言和无思想对于海德格尔而言都意味着对本性的遮蔽,因此"泰然让之"便是对本性的去蔽。但是,庄子的"泰然让之"展开于天道的领域,其中人让物顺其自然;而海德格尔的"泰然让之"发生在广袤的地带,其中人让物自行敞开。无论如何,他们的"泰然让之"显现了人与物的自由关系,这也正是他们给予我们的启示。

摘要：在社会经济发展过程中,消费者对服装的要求越来越多,加之针织原料及其印染工艺的推陈出新,使得设计师不断更新设计理念以适应服装市场的变化。通过分析现代印染技术与针织技术的发展,阐述印染技术与针织服装结合发展的几种形式,来探究现代印染技术对针织服装设计的影响。

摘要：艺术与时尚有着同样的生命之源-创造力。在消费时代的背景下．人们对时尚追求层次的提高．使得艺术与时尚的融合显得那么顺理成章。当代艺术与时尚的结合．在提升时尚界品牌产品附加值的同时．也在向人们推介艺术家和他们的艺术作品。艺术与时尚的相结合已成为时尚界发展的一种潮流，也吸引越来越多的当代艺术家参与其中。而艺术与时尚的跨界合作．本身就是一种艺术界和时尚界的创新．必将散发其特有的魅力。

摘要：湖北美术学院每学期末开设的跨专业选修课程,面向不同专业的学生,服装艺术设计系设立的时尚插画选修课程设置和教学实践为例,对艺术类本科教育中的跨专业选修课程展开研究,希望将极具湖北美院特色的选修课程纳入新时代美术和艺术设计人才培养计划的同时,思考美术教育的融通性,探讨时尚和艺术之间的密切关联,提升参与课程的学生的艺术审美修养。

摘要：21世纪是以知识创新、应用为重要特征的时代,在这个裂变的新时代背景下,服装设计人才除了具备高、精、专的专业设计能力和创新思维之外,还需具备丰富的人文历史,政治经济、科学技术等跨界知识。我们需要关注人文历史的走向和沉淀;政治经济背景下的冲突共生;科学技术的井喷式更新等多领域的变化,这些变化导致了人类的思想、文化、审美和时尚流行趋势的变化。城市化进程与原生态的冲突共生,未来科技和人文沉淀的交融,财富积累方式和价值观的重组,都影响到时尚流行趋势和服装产业本身。本文通过对宏观时尚流行趋势和微观服饰语言的图文解读,诠释在我们这个裂变共生时代之下,多元化的跨界融通时尚流行趋势。

摘要：土家织锦的数字化保护是信息化社会发展的必然,当前相关研究多集中在对工艺技术、文化习俗的传承保护上,以创新设计为需求的数字化保护研究较少。以土家织锦最重要的文化符号——图案为研究目标,从其传承与发展中存在的问题出发,分析进行数字化保护的意义和发展方向,借鉴当前非遗文化数字化保护经验,在多学科交融发展的背景下,通过数据库、计算机辅助设计和移动终端APP三种手段,对土家织锦图案的数字化保护方法进行探讨。

摘要：随着以信息技术、人工智能为代表的5G时代的到来,如何在坚定文化自信的前提下创新服装艺术设计教育,推动产业重塑,促进经济提质增效升级,深化高校创新创业教育改革成为当今各大高等院校面临的课题。本文以"大艺术,超时尚"为教育思想方针,始终围绕前瞻性,融通性,现实性开展全门类、全时尚、数字化教学体系的建立,通过云端工作室,A7品牌矩阵和互联网平台的打造,以及以师生共同发展为中心的全要素展示及成果验收平台来探索服装艺术设计教育新体系的构建与创新模式,为高校提供教育新思路。