摘要：现代职业教育的目标是以就业为导向,改革创新、务实致用,培养出高技能型人才。文章根据湖北艺术职业学院音乐系音乐表演专业钢琴分层次教学的情况,从教学模式、课程评价体系、学生岗位能力的检查模式等三个方面进行了分析,对高职学生岗位能力培养进行了研究和探讨。

摘要：古诗词艺术歌曲是西方艺术歌曲传入中国后,中国音乐工作者对其进行民族化改造的结晶。在这个改造过程中,西方艺术歌曲的重要组成部分——钢琴伴奏也得到了充分的保留与继承,并继续发挥着独有而丰富的价值和意义。基于此,本文结合多部经典之作,就作品中的钢琴伴奏创作特点进行了总结,并就如何高质量的演奏提出了看法和建议,以期起到相应的启示和借鉴作用。

摘要：文章阐述了钢琴教学中如何运用手腕技巧以及掌握手腕技巧的作用和意义。

摘要：教育信息化在高职院校的普及,使传统的高职器乐专业人才培养模式发生着巨大的变化,微课时代彻底改变了传统器乐人才培养过程中的师生谁为主角的转变。本文通过对微课堂的分析,提出高职器乐专业人才培养模式,为器乐专业人才的培养提供理论基础。

摘要：勃拉姆斯是浪漫主义时期德国乃至世界最著名的音乐家之一。其创作领域十分广泛,涵盖交响乐、艺术歌曲等多个领域。而《e小调第一大提琴与钢琴奏鸣曲》则是其在室内乐领域的代表作,作品形式完整,内容丰富,对后世的室内乐创作产生了深远的影响。通过对作品的分析,可以获得室内乐创作和演奏等多方面的有益启示。

摘要：随着时代的发展和教育改革的不断进行,高职院校为了提升教学质量,让学生更加有效的吸收课堂知识,也需要紧跟时代做出改变。在信息技术不断发展的今天,借助多媒体等手段来帮助教学已经成为一种明显的趋势,这其中微课作为一种特别又有效的教学方式,成为了高职教育教学的重要教学方式之一。通过微课,学生能够对课堂内容有更浓厚的兴趣,能够提高学生的学习积极性,加强学生对重要知识点的把握。本文就将微课应用于高职音乐教育教学的影响和具体实施方法做了简要探讨。

摘要：我国的艺术职业教育目前还处于发展的初级阶段,很多问题还有待深入研究和探索。本文就明确艺术职业学院的培养目标,建立特色的人才培养模式,规范教学管理和加强师资建设几个方面阐述了如何提高艺术职业教育的办学质量,保证艺术职业教育持续、健康的向前发展。

摘要：肖邦练习曲可称为19世纪上半叶浪漫派钢琴技术的“法典”。作品旋律气息宽广，优美如歌，且具有器乐化特点。本文以作品25之1为例，阐述如何掌握歌唱性的演奏方法，以及怎样获得音乐的层次感与立体感，从而使演奏者在掌握完美的演奏技术的同时更贴切地把握作品的风格。

摘要：手腕技巧是钢琴演奏中很重要的领域,是演奏钢琴最前哨最直接最敏感的部位之一.手腕的工作不仅对手指本身的积极运动有意义,而且对于把手腕传递给琴键也有意义。一个手腕的工作不正确,可能破坏整个的演奏技巧,手腕的控制能力,是重中之重,基础之基础。手腕放松是获得重力弹奏的关键,手腕是连接手指与手臂的纽带,弹琴力量要通,要把手臂自然重量送到指尖,就要通过手腕这个关。如果手腕抬得过高或紧张,力量就停留在小臂上,时间长了就会觉得累。但手腕松弛地放松一些,力量就会自然地流送到指尖,本文主要针对手腕技巧展开探讨分析。

摘要：音乐鉴赏能力是学生音乐学习天赋和音乐学习水平的重要表现形式之一,只有通过对学生音乐鉴赏能力的考查,教师才能够明确学生在学习过程中存在的不足,并根据相应的问题实施相应的教学策略。培养学生的音乐鉴赏能力,不仅能够增强学生对本专业知识的了解,激发其学习的兴趣和动力,还能够促进学生对音乐的理解,加深学生的学习印象,进而促进学生鉴赏能力和创造能力的发展和提高。因此,在高职日常音乐教育教学的过程中,教师要明确音乐鉴赏能力对学生学习音乐的重要性,采用多种教学策略注重对学生音乐鉴赏能力的培养。