摘要：针对肿瘤微环境中过量的H_(2)O_(2),基于芬顿反应的催化治疗成为肿瘤治疗研究的热点。为了解决肿瘤微环境对芬顿反应的限制,如催化效率不理想、高浓度谷胱甘肽耗尽羟基自由基等问题,设计了以Fe^(3+)和Ce^(3+)为金属离子、富马酸为配体的双金属有机框架Fe/Ce-MOFs。实验表明,Fe/Ce-MOFs在弱酸性条件下有效地降解,提供有效的金属离子,通过Ce^(3+)掺杂,提高了电子转移速率,从而促进了羟基自由基(·OH)的产生。此外,还证明了Ce^(4+)还原为Ce^(3+)消耗了GSH,从而保护了·OH免受GSH的清除。此外,细胞活性实验突出了Fe/Ce-MOFs在不损害正常细胞的情况下的治疗效果。在200μg/mL的浓度下,293T细胞的存活率仍在80%以上,而4T1细胞的存活率为47%。因此,Fe/Ce-MOFs作为高效肿瘤治疗的纳米催化剂具有潜在的应用价值。

摘要：情境是培养学生核心素养的载体,为在教学中有效培养学生的化学学科核心素养,以二氧化硫的生理作用研究、二氧化硫的离子液体吸收剂及二氧化硫在医学领域的研究前沿为情境线,对“二氧化硫的性质”进行教学设计。通过学科前沿情境引导学生对二氧化硫的性质逐步深入学习,丰富学生学科知识,拓展教学内容,使学生全面体会二氧化硫研究的进展和成果,学会辩证地看待事物。利用微型实验开展探究以发展学生的实验探究能力与证据推理意识。递进式了解二氧化硫,逐步发展和完善硫及其化合物的“价-类”二维模型,进一步提升化学学科核心素养。

摘要：利用生物硫醇独特的亲核性,报道了基于香豆素的荧光传感器C1和C2,可实现对半胱氨酸和同型半胱氨酸的检测.化合物C1对Hcy/Cys表现出明显的荧光增强响应.通过结构的微调,设计并合成了比率荧光传感器C2.在化合物C2的溶液中加入Hcy/Cys之后,溶液的最大发射峰蓝移了近100 nm,最大吸收光谱蓝移了近95 nm.传感器C2具有较高的选择性,对Hcy的响应远远大于对Cys、GSH及其他氨基酸的响应.传感器C2对Hcy有较高的灵敏度,检出限低达2.8×10^-7 mol/L.并且,化合物C2可以穿透细胞膜,用于HeLa细胞中Hcy的比率荧光成像.

摘要：首先对环氧树脂进行改性,改性后的环氧树脂一端连有与丙烯酸酯类单体反应的双键,另一端保留可交联的环氧基,再运用结构设计思想,采用种子乳液聚合法制备了含改性环氧树脂丙烯酸酯聚合物(内核)-“惰性”丙烯酸酯(中间层)-含羧基丙烯酸酯聚合物(外壳)结构的稳定型水性环氧-丙烯酸酯复合乳液,并对乳液进行了结构表征和耐腐蚀性测试。结果表明,改性后环氧树脂与丙烯酸酯类单体成功发生了乳液聚合,制备的复合乳液既保留了环氧基又引入了羧基;含中间层的3层结构乳液的稳定性和涂膜耐腐蚀性优于相同配方的常规核壳乳液,设置的“惰性”中间层起到了预期作用;中间层质量分数对复合乳液涂膜耐腐蚀性有较大影响,当中间层质量分数为26%时,温度随机多频调制差示扫描量热分析方法计算出的中间层厚度为14.51 nm,涂膜在3.5%NaCl溶液浸泡7 d后|Z|0.01Hz为1.66×10^(4)Ω·cm^(2),经其涂膜覆盖的马口铁在3.5%NaCl溶液浸泡30 d后,马口铁表面铁元素含量仍保持95.29%。

摘要：目标导向的教学设计强调评价任务、教学活动围绕教学目标的达成进行,提高课堂教学的有效性.在分析"胶体"内容蕴含的核心知识、学科观念、教学现状基础上,基于逆向设计"目标优先,评价先行"的理念、结合"板块-任务式课时设计"的思路,从明确教学要求、确定预期目标、设计评价方案、制定教学计划几个环节建构"胶体"教学的新思路,并应用于教学实践环节,有效促进了学生必备知识的掌握和关键能力的培养,落实了素养目标要求.

摘要：原电池是学生认识化学反应与能量转化的重要载体,原电池模型的建立对学生电化学相关知识的学习和化学学科核心素养的提升有非常重要的意义。基于深度学习理论和“以学生为中心”的教育理念,对原电池进行探究教学设计。学生通过初识模型、建构模型、应用模型和发展模型四个环节进行探究学习,通过实验探究理解原电池的基本原理及相关概念,建立并逐步完善原电池认知模型,感悟电池的改进与发展的理论依据及方法。学生在模型构建与问题解决中进行过程性评价,认识实验在化学科学研究中的重要价值,进一步发展“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“科学态度与社会责任”等化学学科核心素养。

摘要：以呲啶-2,5-二羧酸为配体与MgCl,? 6H2O和Zn(NO3)2 ? 6H,O,运用水热法在120t下反应 3 d,合成了一个混金属配合物,[Mg(H2O)SjrZn(pydc)2]? 2H2O (1. H2pydc =呲啶-2,5-二羧酸).并对配合物进行了 X射线单晶衍射、X射线粉末衍射、红外光谱、热稳定性分析以及室温固态荧光光谱等表征.结果表明:配合物属于三斜晶系,PT空间群,晶胞参数a = 0. 72725(10) nm,6=0. 74311(10) nm, c=l. 06859(15) nm, a=78. 968(2)°, 0=74. 332(2)°, y=70. 428(2)°;V =0. 52066(12) nm3,Z=l.此配合物呈现深蓝色荧光.

摘要：三七中有多种化学成分和种类,三七总皂苷作为其中一种化学成分,含量相对较高.通过正交设计实验,以产地为云南的三七粉作为样品,探讨乙醇回流法提取三七总皂苷的提取工艺.同时,分别对三七总皂苷的热稳定性、显色稳定性以及提取的可重复性等进行研究.该工艺使用较少的溶剂和提取次数,有利于节约生产成本.

摘要：卟啉类化合物是一类具有大π-电子共轭体系的高效发光材料,由于性质独特,被广泛应用于光电、生物、医药、环境等领域,近年来发展很快。笔者设计合成了一类新型卟啉环联苯乙炔类液晶化合物,通过1H NMR,13C NMR,IR以及元素分析仪对其分子结构进行了鉴定和表征,利用紫外-可见光谱和荧光光谱对其光学性能进行了研究,利用循环伏安法对其轨道能级进行了测试与探讨,通过差热扫描量热法和偏光显微熔点仪对其热性能进行了表征。实验结果表明,所合成的目标化合物6a^6d均具有较高的荧光量子效率、较低的轨道能隙和宽温柱状液晶相态。

摘要：以电化学的实际应用《金属的腐蚀与防护》一节为例,依据真实情境素材设计不同类型的问题链,将孤立的知识包含在真实的问题情境中.通过解决系列问题,引导学生自主构建电化学知识与金属腐蚀之间的认知模型,从电化学腐蚀的角度提出相应的防腐措施,并将防腐措施迁移应用至其它问题情境中,培养学生应用学科知识解决实际问题的能力,实现深度学习.通过船舶的腐蚀、防护再到海洋平台的防护,引导学生深刻认识到化学与自然环境之间的关系,进一步培养合理利用自然资源的意识,落实化学学科核心素养.