摘要：本文探讨了网络课程的含义,阐述了网络课程教 学设计和教学设计的原则,提出高校网络课程教学设计的内 容。指出网络课程的教学设计是网络教学的关键,只有加强网 络课程中的教学设计,才能提高教学效果和教学效率。

摘要：同步多媒体集成语言(SMIL)是W3C的同步多媒体工作组设计发展的一种新的标记语言,是新一代Web语言XML的一个重要应用。本文在简要介绍SMIL和目前多媒体远程教学中遇到的种种困难的基础上,详细介绍了SMIL在多媒体教学中的应用,并通过一个实例探讨了SMIL在多媒体远程教学中的具体应用。

摘要：本文从资源库建设的观念入手,以总体设计方案为主线,探讨了教育资源库系统设计思想、功能性要求、资源库系统结构设计、后台数据库以及主要技术细节。

摘要：由某石化公司树脂所提出的开发合成树脂产品数据库系统,包括后台管理程序和远程查询录入网页两大部分。该系统用于对合成树脂产品和原料的各种性能数据进行维护,同时为局域网内的用户提供网络查询功能。本文从需求分析,流程分析,开发及运行环境选择,设计与实现4个方面对该系统的开发过程进行讲述,最后介绍了该系统的运行情况。目前该系统已在实际应用中,运行良好。实践证明使用该系统管理数据可以显著的提高生产率。

摘要：劣构领域是普遍存在的,而多媒体课件设计却较少关注到该领域,因而探讨该领域的课件设计原则与方法具有十分重要的意义。本文阐述了认知弹性理论的核心观点及逻辑结构,论述了用认知弹性理论指导劣构领域课件设计的可行性,提出了认知弹性理论指导下的劣构领域课件设计的策略性建议。

摘要：认知弹性理论提出高级学习与低级学习的划分,并提出了高级学习所涉及的劣构领域的教学原则、方法与技术。本文在探讨认知弹性理论的核心观点的基础上,讨论了其在教学设计上的基本倾向,并提出一个基于该理论的、使用者设计倾向的教学设计模型,最后讨论了基于认知弹性理论的教学设计应用范围。

摘要：本文分析了教育技术学专业主干课程CAI课件制作课程特点、任务驱动教学的含义、作用,提出了基于任务驱动的CAI课件制作课程任务设计、教学方案设计的方法以及应该注意的问题。

摘要：设计制作学习叙事Blog的教学设计。

摘要：本文结合《微机原理》多媒体CAI课件的设计与实施 ,从建构主义理论出发 ,探讨了多媒体课件设计的方法 ,并详细介绍了本课件的制作过程。

摘要：本文在分析了作为教育技术学专业主干课程之一的CAI课件制作课程特点后,提出了基于任务驱动的CAI课件制作课程具体的教学设计方案。文章从任务驱动教学含义、CAI课件制作课程任务设计和任务驱动教学应该注意的问题等方面作了较为全面的阐述。