摘要：有这样一个实验：一个长跑运动员参加一个5人小组的比赛，赛前教练对他说．据我了解，其他四个人的实力并不如你。于是，这个运动员轻松地跑了个第一名。后来，教练又让他参加了另外一个10人小组的比赛，教练把其他人平时的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，

摘要：进入21世纪以来,中学音乐教学进行了大刀阔斧的改革。其中最重要的一项改革内容就是加强学生的创新思维和创新精神。《中学音乐教学大纲》指出：＂创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因强烈而清晰的个性特征而充满魅力。＂

摘要：现实世界中诸如测量、设计、人造卫星运行等涉及一定空间图形属性的应用问题,可以开阔我们的视野,培养学生的空间观念,提高大家的空间计算和推理能力.根据实际问题的几何背景,建立相应的立体几何模型,可以让学生亲自经历数学化和再创造的过程,培养学生应用数学的能力.

摘要：桌椅高矮、斜度不能调节,影响脊椎发育,怎么办?教科书、配套练习册太多,桌面不够放,怎么办?同学上课挪动桌椅时,总是发出扰人的声响,怎么办?面对直击灵魂的三连问,看看我设计的可调桌椅吧,这些问题都会迎刃而解。一、设计制作1.在桌、椅脚上安装螺钉,通过螺钉能调节桌面的高低和角度,但操作麻烦。

摘要：2009年人教版义务教育课程标准实验教科书第三单元第46页实验"水的组成",如果按照教材上的图进行实验,就存在以下几个问题:第一,电极不固定,不便于气体的收集。第二,试管没有刻度,不易准确地判断气体的体积比,无法进行定量研究。第三,导线铜丝直接与加了NaOH的水接触,如果细铜丝易被产生的氧气氧化掉,粗铜丝被氧化后阻止反应继续进行,并且铜线氧化后消耗一部分氧,造成氢氧的比例不是2∶1,就会影响实验结果。为此,笔者对"电解水实验"进行了创新设计。

摘要：物理是一门以实验为基础的学科,实验是学生学习物理最基本的方法。利用身边随手丢弃的废旧物品自己设计物理实验,进行物理实验探究,是一种物理学习方法的创新。物理实验能够为学生提供直观、有趣、可信的感性认识,也能够有效地激发学生学习物理的兴趣,帮助学生理解物理概念和物理规律,突破物理教学的重点和难点,帮助学生养成良好的学习物理和探究物理知识的习惯。

摘要：音乐是最富情感的艺术。那么,农村高中如何学习音乐欣赏课？怎样在高中音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢？高中艺术欣赏课教学大纲明确地把＂以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,体验鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念＂放在教学目的的第一位,这就为我们上高中音乐欣赏指明了方向。

摘要：一、辞格的综合运用综观《围城》，我们几乎可以找到目前所知的每一种辞格恰当运用的例子，现择其较为典型的几种表述：1、比喻——通常认为比喻的辞格，目的是把陌生的东西变成熟悉的东西，抽象的事理具体形象化。

摘要：每一个中学生学习数学都离不开直尺、三角板、量角器、圆规等作图丁具。学习物理也要用上述器材作力的网示、光路网、电路图，学习物理还要设计实验画出实物图，如用电流表、电压表、开关、导线、滑动变阻器、测量功率或电阻的实物连结图；画出用烧杯、试管、酒精灯、温度计、铁架台测晶体受热熔化的装置图等。

摘要：在《初中生》杂志上曾见过这样一篇文章：《今天,我们还要不要读唐诗》,作者引用王安石的话,通过统计数字论证了唐诗是一座蕴藏丰富的艺术宝库,从文学的角度总结读唐诗的作用——领会中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础;丰富人们的审美体验;领会中国语言的音韵之美。