摘要：组织学与胚胎学是重要的医学基础课程之一，亦是医学各学科的先修课和医学生的必修课，其课堂教学具有较强的理论性、逻辑性，但其知识内容又具有很大的抽象性、复杂性，医学生普遍感到该课程信息量大、直观性不强，学习难度相当大。这样的一门学科在教学中在做好导入的同时，再如何小结授课内容，通过精彩小结来引导学生积极思考，进而培养学生思维能力、探索能力和分析问题与解决问题的能力，是一个值得深入思考的课题。

摘要：借助信息化教学的手段是职业教育现代化的一种发展趋势。“互联网+教育”背景下,结合突如其来的新冠肺炎疫情,各高校纷纷尝试开展线上教学。如何给学生营造居家学习氛围、提高线上教学效率,是所有教育工作者面临的新问题和新挑战。针对“药物化学”这一学科知识的特殊性,利用微助教与腾讯会议两个平台有机结合,对“药物化学”课程开展了线上教学模式的探索与实践。通过“学生自学+线上直播与测试+腾讯会议答疑”教学方式,突破了单一模式网上教学缺点,加强了师生互动,提高了学习兴趣,为进一步探索药物化学教学改革提供了新思路。

摘要：[目的]研究冠突散囊菌(Eurotium cristatum)液体培养条件。[方法]采用L16(45)正交试验设计,对影响冠突散囊菌生长的主要因素,包括黑茶浓度、蔗糖浓度、p H、培养温度和接种量进行5因素4水平筛选分析。[结果]冠突散囊菌最优的液体培养条件为:黑茶浓度为0.7%,蔗糖浓度为5%,p H为5,培养温度为29℃,接种量为1%(孢子浓度为6.0×108cfu/ml)。[结论]该研究可为现代发酵工程技术应用于茯砖茶生产提供科学依据。

摘要：目的考察微波提取吴茱萸中吴茱萸碱和吴茱萸次碱的影响因素,设计微波提取的最佳工艺。方法用微波提取法提取吴茱萸中的生物碱,考察提取功率、提取时间、溶剂倍数、颗粒粒径等因素对提取率的影响,应用高效液相色谱法检测吴茱萸提取成分的含量。结果最佳提取工艺为用90%乙醇提取,提取功率为400 W,提取时间为6 min,颗粒粒径为0.150 mm,料液比为1∶100。结论该方法提取效率较高,可用于吴茱萸中吴茱萸生物总碱的提取。

摘要：针对三维微分对策制导律(DGL)求解问题,引入凸优化理论,将DGL求解归结到Hamil-ton系统的求解,设计了DGL求解算法,通过对代价函数梯度特征的凸分析,推导出对策系统鞍点存在的充要条件和求解方法,解决了以往通过对微分对策模型简化求解导致的模型不能客观反映作战过程的问题。

摘要：目前,微课教学正受到广大教育工作者的广泛关注。作以一种全新的教育理念,微课能为学习者提供不受时空限制的个性化教学。文章以＂偶像来了＂为教学案例,采用任务驱动法开展PPT触发器的微课教学设计。本设计既调动了学生的主观能动性,培养其分析、解决问题的能力,又对学生进行了积极向上的情感教育,是计算机基础微课教学的一次有益尝试。

摘要：护理学是一门综合性的应用科学,具有很强的实践性。因此,应按照有利于提高学生的实验技能和综合素质的原则,本着"尽可能为学生创造各种动手机会,培养学生的实际操作能力"的思想来设计护理学基础的实践教学。对护理学基础实验教学的目标、教学方法及教学经验进行了探讨和分析,以期对护理学的基础实验教学有所裨益。

摘要：微课是网络信息化时代一种新的教学方式,是一种新兴的课程资源,高校思想政治理论课教学也可以利用微课资源提高教学的针对性和实效性。本文以《思想道德修养与法律基础》为例(以下简称《思修》),阐述了《思修》微课制作现状和具体流程,提出了微课制作的建议,以期对政治理论课教师能更好地制作和应用微课教学有所帮助。

摘要：本文利用药学综合性实验《阿司匹林片的制备与质量检查》的开展,探讨了药学综合性实验对药学大专生实践能力培养的作用。结果表明,药学综合性实验对药学专业大专生在文献检索、实验设计、实验操作、独立思考和解决问题等能力方面有着明显的作用。

摘要：文章从怀化医学高等专科学校的成教实践,阐述了将学历提升与知识、能力的培养,作为成教临床医学生专业教学主体设计;将课程内容涵盖执业医师资格证中所要求的应知应会的知识和技能的必要性与具体做法。