摘要：本文中的高职汽车英语学科核心素养综合表现为四大素养,由职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善组成,高职汽车英语教学目标在于培养学生的英语应用能力、跨文化交际意识、交际能力和自主学习能力。本文将结合本人的实际阅读教学公开课经历,从教材分析、教学设计、教学评价、教学反思四个方面为培养学生核心素养能力提供一些有效的参考和建议。

摘要：随着《中华人民共和国职业教育法》的修订,产教融合受重视程度越来越高。如何深化产教融合,最终落脚点仍在课程上。分析动力电池pack岗位,总结岗位类型和要求,并依据岗位要求对动力电池相关课程的实训教学进行研究和项目设计,为动力电池课程的实训教学和职业培训开展提供参考。

摘要：根据目前锡金属需求、价格及未来走向,通过对项目地理位置、交通便捷性、周围环境、土地使用、水文地质、现场施工条件等研究,提出了该砂锡矿项目适用的建设方案。基于技术经济学理论,通过投资成本估算、财务及经济效果分析等对该砂锡矿项目进行技术经济与可行性分析研究,为该建设项目决策提供可靠依据。

摘要：目前,高职教育是整个教育内涵建设重点,也是非常关键的一个阶段。2019年国务院对外公布了《国家职业教育改革实施方案》,教育部和财政部联合发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,职业教育发展主要是因为国家的要求与决策部署,更大地促进高职院校“双师型”教师队伍建设步伐。对此,本研究重点调查分析了高职院校汽车专业“双师型”教师队伍现状,并提出了针对性建设策略,以此来促进高职教育实现跨越式发展。

摘要：作为新能源汽车的核心部件,动力电池热管理系统的性能直接影响电池的安全性、工作效率和使用寿命。该文对新能源汽车动力电池热管理系统进行概述,分析新能源汽车动力电池热管理系统存在的问题,提出新能源汽车动力电池热管理系统设计策略,以提高电池运行安全性,促进新能源汽车产业健康、可持续发展。

摘要：驱动电机与控制是新能源汽车技术专业必修课中的核心课程,同时也是技能抽考课程。在该课程学习中,为了改变学生机械式学习方式并提升积极性,部分教师在讲授驱动电机与控制课程时加入混合式教学。以驱动电机与控制课程为例,针对混合式教学模式在教学应用中存在的问题,提出混合式教学在课程设计中的应用条件及基本原则,并对混合式教学效果进行优化。研究结果为高职院校在该课程进行混合式教学提供经验。

摘要：《汽车电气系统》作为汽车类专业的一门专业核心课程,要求学生掌握汽车电气基本知识以及故障诊断原理与方法。调查分析发现,该课程在实际教学过程中或多或少存在课程内容不丰富、实验设备与汽车企业发展匹配度不高等问题。为探索解决这一问题,以汽车电气系统课程为研究对象,开展了项目制教学理论与应用现状研究,根据岗位调研结果进行汽车电气系统项目制教学设计,提出了实施与评价方法。

摘要：论述了我国经济发展新形势下企业对工科高层次人才的迫切需求和现阶段人才培养质量存在的主要问题。对国内外工科大学生实践教学培养模式进行了对比,分析了存在差距的主要原因。结合我国大学生创新训练实践所积累的经验,提出了改革和完善工科大学生实践教学培养模式,政府及相关部门应重点做好的几项工作。

摘要：随着新能源锂离子的发展,三元电池成为主流,但其提高能量密度的同时,加大了安全风险,本文分析了锂离子电池的充放电生产过程中的火灾危险性,从厂房建筑防火控制措施,设备消防系统配备双重预防及控制机制着手,对充放电循环生产过程中的火灾风险进行预防和控制,为锂离子电池制造企业的生产过程消防灭火技术、安全管理提供一定的参考借鉴。

摘要：一、目标通过设计各种比赛提高学生学习兴趣,提升教师课堂活跃度和教师的教学能力.二、活动每学期开学初,结合学校每个月的主题和兄弟部门工作计划,基础类课程以学院每天月主题为中心,联合学生处开展相关主题活动举行相应的比赛.