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高校大班教学有效互动的理论与实践
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《当代教育论坛》2019年 第2期 116-122页
作者:彭学文北京大学教育学院 湖南商学院党委组织部统战部 
互动是提高课堂教学效果的有效手段,但高校大班教学要实现互动有较大的难度。立足《思想道德修养与法律基础》的课程性质与教学目的,以学生为中心的课程理论是教学互动的理论前提,人本主义的学习观是教学互动实施过程的现实要求,而交易...
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