摘要：数字城市是人类认识物质城市的又一次飞跃,不仅给城市带来新的发展机遇和活力,也为城市、社会、经济、人口等全面、健康、和谐、可持续发展提供了重要的支持。构建系统对海量DEM数据、矢量数据、影像数据以及三维建筑模型数据的组织、检索、传输和空间分析并与传统的二维地理信息系统相结合,搭建一个具有空间可视化分析、空间分析功能的二三维联动的数字益阳软件GIS系统,可作为对数字益阳空间数据的管理和展示,同时可为其他行业提供空间数据支撑。

摘要：在访问控制系统中,授权可以确保合法用户获得请求的资派然而,不受限的授权转移可能导致访问权限的冲突.首先分析了授权冲突的产生原因和类型;然后通过扩展访问控制列表,提出了新的授权方法,给出了新的处理授权的过程;最后分析和总结了提出方法的性质.分析表明,新方法能有效地避免授权冲突并具有授权容错、授权深度管理等其他特性.

摘要：随着教学改革的发展，越来越多的教师开始重视项目教学法在计算机课程教学中的应用。本文把项目教学法深入到了JAVA语言教学的课堂教学，实验教学，课程设计等环节中。项目来源于熟悉的网络资源，既体现各章节的知识点，又体现项目本身的完整性及其模块的独立性，项目组织更具科学性和实用性。实践证明，项目教学法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了基本技能的应用能力，形成了较好的创新精神与合作意识。

摘要：六维力传感器能够通过应变片及板梁结构实时检测空间六方向的力信息,但其输出信号不可避免地被噪声干扰所污染。为改善这一现象,同时针对过程噪声模型不精准致使经典卡尔曼滤波器性能差的问题,设计了一种双因子渐消卡尔曼滤波器。算法研究了加性噪声信号的统计特性,建立了矩形板主振型增广状态方程,分析了两种过程噪声模型偏差对滤波性能的影响。在经典卡尔曼滤波器的基础上,基于新息正交性原理,依据Sage开窗估计原理与最小二乘准则,构造了双渐消因子的解析式,阐述了滤波器的工作原理。研究表明:双渐消卡尔曼滤波器稳定性强,能够有效削弱噪声模型偏差的影响;对比抗差卡尔曼滤波器,精度提升38.66%。

摘要：通过分析实际机场旅客定位的特点,提出了一种基于免疫优化的改进DV-Hop定位算法。根据机场定位的复杂环境,将传感器置于登机牌中定位机场旅客;进而将节点定位问题转换为一个最小化定位误差的优化问题,并采用智能免疫优化算法进行求解,设计了适合问题求解的免疫算子,提高了定位的准确率。通过某机场仿真实验数据进行测试,实验结果表明,算法具有较高的定位精度,可以快速而又准确的获得机场内所有旅客的具体位置,并且信标节点的比例越高,通信半径越大,定位误差率越低,能满足旅客定位需求。

摘要：针对网络工程实验教学存在的实验与理论不匹配、缺乏职业能力和管理不科学等问题,提出了面向职业认证的网络工程实验教学改革方案。方案设计了10个有职业能力的实验项目,给出了实验项目的应用和对应的理论知识,并以工程项目的角色分工进行指导和工程验收方式进行评价。通过与湖南蓝狐网络科技公司的合作,改革后应用性实验比例和实验覆盖率得到了极大的提升。网络教学质量和效果显著提高,学生职业能力得到了显著增强。

摘要：基于"新工科"视角下课程思政建设的要求,首先明确计算机科学与技术专业课程思政的设计思路,其次从专业课程的构建、课程"思政元素"策略模型的建立进行阐述,然后以专业核心课为例介绍课程育人的教学案例设计与实施,最后总结特色亮点并对下一步工作提出展望。

摘要：针对目前新冠肺炎疫情形势下我国高校本科教育的教学现状,以金课建设为抓手,以操作系统课程为例,提出混合式线上教学模式的设计方案,即采用多样化和创新性的线上教学形式,将案例驱动的启发式教学模式和研究型教学模式应用在该课程的教学中,以此调动学生的学习积极性和培养学生的综合能力,最后说明线上教学效果。

摘要：随着移动互联网的飞速发展及智能手机的普及,微博和微信得到了广泛使用,而智能手机浏览现有的基于Web的校园信息平台并不方便和适应,为此设计与实现了湖南电大直属学院移动信息平台。该平台使用了微擎微信管理系统,调用微信公众平台的API(Application Program Interface)接口服务对接数据库,实现了随时随地浏览通知公告、查看教学活动安排、查询期末考试安排、查询考试成绩、查询每天、每周课表等各项功能。它不仅能为老师、学员们提供了便捷、实时的校园信息查询,也能为学员提供了更好的移动学习支持服务。

摘要：《Visual Basic程序设计》是我院开放教育计算机应用等专业的一门统设必修课。为了学好该课程,除了教师在课堂上讲授理论基础知识外,还要加强实验教学环节。实验教学环节不仅可以让学生掌握程序设计的基本语言、语法、方法,而且还能提高他们分析问题、解决问题的能力,最终使他们掌握应用程序开发的实用技巧。本文分析了现在实验教学中存在的问题,并从实验教学的内容、方法、手段、考核等方面对该课程的实验教学模式进行探索与实践。