摘要：摄影测量学是地理信息科学、测绘工程专业的主干课程。针对该课程原理复杂、内容抽象,学生难以理解的现状,提出利用SPOC的混合式教学模式来进行摄影测量学课程教学改革。首先分析了摄影测量学课程教学现状;接着构建SPOC混合式教学模式;最后进行SPOC混合式教学模式的实践。该教学方法的实施,充分发挥实体课堂和在线学习的优势,能够提高摄影测量学课程的教学质量,达到了较好的教学效果。

摘要：GIS应用课程在非GIS专业的GIS教育中具有非常重要的作用。学生因为没有学习GIS前期课程,往往会表现出畏难情绪。提出运用SPOC+翻转课堂教学模式来进行GIS应用课程教学改革。首先分析了GIS应用课程教学现状;接着构建GIS应用课程资源库;然后进行GIS应用课程SPOC+翻转课堂教学模式的实践;最后分析了SPOC+翻转课堂教学模式的优势。该教学方法的实施,优化了教学双边活动,将丰富的资源与传统课堂教学深度混合,激化了教学热情和课堂活力,达到了较好的教学效果。

摘要：构建光谱转换模型,消除环境因素导致的土壤光谱差异;通过波段反射率的比值,加强地物之间的对比度,弱化背景而突出地物信息;建立不同预处理光谱类型(3类光谱)的不同遥感反演特征因子(3种遥感反演特征因子)逐步回归模型(共9个模型),对铬污染进行遥感反演研究。研究结果表明:野外光谱受环境影响大,实验室光谱受环境影响小;DS(direct standardization)光谱对消除环境条件影响、提升光谱信号质量有一定的作用;实验室光谱的遥感反演建模精度明显比野外光谱的遥感反演建模精度高,说明实验室光谱受环境影响小,具有更高的建模精度;组合因子在各类光谱的遥感反演特征因子中建模精度最高,其中,实验室光谱的组合因子的建模效果最好,说明波段反射率的比值对消除背景影响、提高建模精度有一定的作用。

摘要：电离层闪烁对全球定位系统(GPS)的影响已经被认为是GPS现代化后面临的主要问题.利用低纬地区电离层闪烁监测接收机(18.34°N,109.62°E)在2012-08-01~31的GPS闪烁数据和观测数据,开展了电离层闪烁对GPS观测值及单点定位的影响研究.研究结果表明,电离层闪烁可以导致GPS卫星信号发生衰减,最大衰减幅度达20 dB-Hz;相比于GPS L1观测值,电离层闪烁对GPS L2影响更大;电离层闪烁可导致周跳的发生,统计表明,每100个强电离层闪烁事件(S4>0.5)可以导致21个周跳发生,而100个弱电离层闪烁事件(0.2<S4≤0.5)仅导致6个周跳发生;强电离层闪烁环境下,卫星信号会遭遇失锁现象,从而破坏卫星几何分布结构,导致GPS导航定位性能降低;相比正常的电离层环境,电离层闪烁活跃环境下的GPS单点定位精度降低了23%.

摘要：城市雨水花园是以低影响开发理念为指导开发的一系列调蓄、管理和利用雨水的有效措施.以湖南省益阳市气候条件为基础,对城市引入雨水花园进行了模型设计和应用.研究结果表明:净水层中加入沸石材料后,雨水花园对城市雨水中COD和氨氮去除率分别为67.55%和80.64%;未加入沸石材料时,对城市雨水中COD和氨氮的去除率仅为38.45%和72.76%,这说明初期雨水经过雨水花园模型后水质能够得到改善.

摘要：我国现阶段农村生活污水收集和处理形势比较严峻,管理难度较大.本文概述了农村生活污水特征和处理模式,分析了化粪池、人工湿地、稳定塘、膜生物处理、人工快速渗滤及生态组合处理工艺等主要处理技术,并对新材料应用于工艺改良及优化技术组合进行了展望.最后通过借鉴智慧城市排水系统,提出了基于地理数据库(Geodatabase)技术的农村生活污水智慧管理新模式.

摘要：高铁桥梁中的墩台形变在量级上呈现出较小的特征,且墩台在形变监测过程中时常会受到外界条件或随机噪声的干扰,使得采集的数据和后处理预测数据显现出较大的波动,给数据分析和后续的变形预测带来较大影响。本文将多元回归法引入到高速铁路桥梁的墩台变形分析数据预处理中,在顾及温度和荷载对墩台作用基础上,利用Matlab建立了多元回归预测模型。实验结果表明,相比传统的GM(1,1)预测模型,多元回归法具有一定的优势,预测结果与实际形变值更加接近。