摘要：如今社会媒体和图像的繁荣与多样为建筑学科带来了冲击与变革。本文基于湖南大学建筑学院本科计算机辅助建筑设计课程的教学实践,以长沙市地铁站地下空间的研究实例为契机,探索如何通过图像化思维的介入,引导学生以实地调查结合软件分析的形式深入探讨人的行为与空间场所的交互状态,并将其对于空间的认知以叙事性、情景化的建构手法加以设计表现,在利用计算机软件将其脑海中抽象的三维建筑空间认知与概念快速转化为直观的二维图像予以表达和呈现的同时,掌握在这一过程中结合图像化的思维去进一步挖掘和解析空间背后复杂的人与社会关系。

摘要：从当代保护理论的一个重要走向——从保护“真实”到保护“意义”的转变，保护的原因在3个方面彰显：“保存或提升对象的科学意义”；“保存或提升对象对于社会群体的社会、高文化意义；保存或提升对象对于小群体甚至个人的情感象征意义”（Caple，2000）。我们必须重新审视过去保护更新的议题对象中原住民视角的缺失问题，黔阳古城对于原住民的社会、文化意义，黔阳古城在什么程度上的保存或提升有助于原住民中的小群体甚至个人需要的情感象征意义。