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基于个体-协同触发强化学习的多机器人行为决策方法
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《仪器仪表学报》2020年 第5期41卷 66-75页
作者:徐雪松 曾智 邵红燕 杨胜杰 李想湖南工商大学计算机与信息工程学院长沙410205 新零售虚拟现实技术湖南省重点实验室长沙410205 
为了提高多机器人行为最优决策控制中强化学习的效率和收敛速度,研究了多机器人的分布式马尔科夫建模与控制策略。根据机器人有限感知能力设计了个体-协同感知触发函数,机器人个体从环境观测结果计算个体-协同触发响应概率,定义一次触...
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智能车辆队列横纵向有限时间滑模控制
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《控制理论与应用》2021年 第8期38卷 1299-1312页
作者:余伶俐 况宗旭 王正久 周开军中南大学自动化学院湖南长沙410083 湖南省高强度紧固件智能制造工程技术研究中心湖南常德415701 湖南工商大学计算机与信息工程学院湖南长沙410205 
针对智能车辆队列横纵向控制及误差快速收敛问题,本文提出一种分布式横纵向有限时间滑模控制策略.首先,考虑跟踪误差的连锁反应及横纵向耦合效应,利用投影变换建立车辆队列横纵向误差模型,提出一种车辆队列横纵向控制框架.而后,针对误...
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基于大数据分析的在线寻物平台--千寻APP设计与开发
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《中国宽带》2021年 第9期17卷 68-68,70页
作者:吴联世 曾显祺 尹颖 陈娟 杨彬湖南工商大学 计算机与信息工程学院 
人们在日常生活中都有过丢失物品的经历,而丢失后找到的几率普遍偏低。本文设计和开发了一款基于大数据分析的在线寻物“千寻”APP,它提供了一个方便、快捷的寻物启事发布、失物招领平台,通过大数据分析和精准匹配技术,提高了遗失物品...
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基于STM32单片机的电子指纹身份鉴别系统的设计与实现
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《电脑知识与技术》2019年 第11Z期15卷 261-263页
作者:肖厚祥 王莉 盛宇彪 李澜兴 彭志强 钱燕芝湖南工商大学计算机与信息工程学院 
该文进行了基于STM32单片机的电子指纹身份鉴别系统的设计。该指纹鉴别系统的硬件由STM32F103开发板、指纹鉴别传感器STK-AS608光学指纹鉴别模块、WIFI模块ATK-ESP8266、2.8寸ALIENTEK TFT LCD模块组成。软件根据系统设计要求分成指纹...
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校企协同的面向对象程序设计课程教学改革研究与实践
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《教师》2020年 第26期 84-85页
作者:王雷 何典湖南工商大学计算机与信息工程学院湖南长沙410205 
文章以湖南工商大学面向对象程序设计课程教学为研究对象,探索面向对象程序设计课程的校企协同教学模式,研究校企协同的教学建设、教学改革、教学实践等,以为校企协同的信息技术人才培养和新工科建设提供参考。
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返贫预警智慧管理系统设计与实现
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《电脑知识与技术》2020年 第19期16卷 58-59,69页
作者:何峰 梁英湖南工商大学计算机与信息工程学院湖南长沙410205 
针对当下扶贫攻坚战略中,扶贫工作的严峻形势以及频繁出现的较大比例返贫问题,研究了返贫预警智慧管理系统的设计与实现。首先给出了系统的总体设计方案,包括系统的架构、系统的主要功能模块-扶贫管理和返贫预警、系统面向的三种用户及...
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基于ZigBee技术的儿童追踪器的设计与实现
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《电脑知识与技术》2021年 第13期17卷 231-234页
作者:刘如冰 鲁久玲 王莉 廖文昭 吴望龙湖南工商大学计算机与信息工程学院湖南长沙410205 
ZigBee技术是一种用于无线设备之间的,借助无线通信协议来实现短距离无线数据的接收和发送的通信方式。随着我国人民的生活水平逐步提高,社会越来越关注和重视有关儿童安全的问题。本文设计了一种基于ZigBee技术的儿童追踪器,它采用GPS...
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大数据背景下多元混合教学模式构建研究
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《电脑知识与技术》2020年 第13期16卷 174-176页
作者:黄少年 陈荣元 李广琼湖南工商大学计算机与信息工程学院湖南长沙410205 
本文以程序设计课程的教学模式改革为主要研究对象,探索在"大数据"背景的各种技术前提下,如何基于目前已有的教学模式,融合多种网络教学资源,构建多元融合的混合教学模式;以加速该类课程资源的整合与优化,促进该类课程理论教...
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基于直方图的图像去雾平台的设计与实现
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《电脑知识与技术》2020年 第6期16卷 180-182页
作者:李哲鑫 郭遥 季洁湖南工商大学计算机与信息工程学院湖南长沙410205 
雾霾天气屡见不鲜,不仅影响了人们的生活、健康,且雾天采集的图片失真,不利于图像的特征提取及识别,城市监控系统、智能交通系统也因此作用大打折扣,此外,对航空摄影系统、卫星遥感系统等也带来了严重的影响。该文在MAT LAB开发平台下,...
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基于MOOC的翻转课堂模式在《数字电子技术》课程教学中的应用
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《电脑知识与技术》2021年 第8期17卷 116-117,131页
作者:何静 刘跃华湖南工商大学计算机与信息工程学院湖南长沙410205 
本文提出一种MOOC+翻转课堂的数字电子技术课程教学模式,并对该教学模式下课前、课中、课后环节进行设计。教学实践表明,采用MOOC+翻转课堂教学模式有效地发挥了学生的自主能动性、加强了师生及生生之间的交流互动,提升了教学效果。
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